高考复习结、计划.docVIP

高考复习总结 今年的高考工作早已落下帷幕，我校取得了骄人的成绩。我们这级学生生源较差，尖子生相对较少，择校生比例较大，与兄弟学校相比，存在一定劣势。经过三年的努力，我们取得这样的成绩实属不易。进入高三后，我们在上级领导部门、学校、年级的指导下，先后做了以下一些工作。 一、抓双基，保证大部分学生进步。“以本为本，紧扣大纲”依据考纲和大纲的基本要求，针对我校学生特点，在重视学生基础知识和基本技能的基础上，提升语言运用能力。一轮复习中，以考纲词汇为线索，将词汇、语法基础知识、各个考点逐个落实，理顺本学科知识内在联系。并通过语言基础知识的复习，使学生得到语言能力训练，从而达到语言的使用和交际。 二、促尖子，促边缘。这是我们出名牌完成指标的两大根本。在远程班，提升尖子生的能力水平是每位教远程班教师的不可推卸的责任。在工作中，多关注尖子生存在的问题，及时指正，保证尖子生在课堂课下吃饱吃好。边缘生转化稳定生需全体老师的共同努力。他们自身存在着不同的问题，绝大部分存在弱科现象。给这些学生加小灶，消灭弱科，才能真正使他们转化为稳定生。事实证明，我们的促尖计划卓有成效，全县理科670分以上的有8人，其中7人来自我校。 三、研究考题考纲，把高考贯穿于每一节课。在学习过程中，注重每个知识点与高考的衔接，让学生清楚高考中这些知识的出现形式，所占分值，做到把高考根植于学生心中，从而不惧怕高考，熟悉高考。我们把近几年的高考题分门别类进行整理，找出命题方向和命题原则，找出各个知识点考查范围和考查重点，以便复习时能做到有的放矢，不走弯路。 四、搞好教研活动，做好集体备课。大教研，要提前准备好教研内容，中心发言人要准备充分，把一周的工作进行科学的安排。让每位老师在教研中都有收获。日教研主要针对每节课的进度、重点、难点，确保老师们上课内容的统一。学案的编制必须是教研的产物，体现整个组的意志而不是编制人自己的思想。题目要精选，要做到老师下海，学生上岸。发放到学生手中的题目必须是不超纲的，有价值的。只有保证学案和习题的质量，才能保证学生的学习效果。 四、以阅读为主线，基础巩固，提高能力并重，力求一举多得。“阅读理解”，“完形填空”“阅读表达”是英语的重头戏，要在不断的阅读中反复实践，切实提高学生的解题能力。我们组有专人搜集制定专项训练练习学案，确保了题目的质量和数量。 五、听力要常抓不懈，我们要做到天天听，训练耳朵的灵敏度。听力的提高非一日之功，需要做到“长流水不断线”。要广泛涉猎各种体裁，规范训练，以量取胜。 六、书面表达的训练，在训练中强调书写的规范性，特别今年第一次实行网上阅卷，狠抓书写关。训练审题和构思的严密性，在保证不犯语法错误的情况下尽量运用复杂句型。针对不同题材的文章进行分类指导，一周进行一篇作文的细批，然后背诵。 七、专项与综合试题相结合。在二轮复习中，保证一周一套综合题，加强实战训练，积累临战经验，确保我们的二轮复习事半功倍。 八、向规范要成绩，进一步强化好习惯。无论学案还是考试，严抓卷面和规范答题。只要发现有效学生出现做题不规范，就严抓到底，绝不含糊。要强化学生的审题意识、答题技巧、错题整理等好习惯，培养学生熟题不丢分，生题设法多得分的能力。 九、向落实要质量。落实我们的每一节课，落实每个知识点，不放过任何一个疑似高考题，落实学生的每个错误，落实每道题目。这需要我们平时的工作要细致，要有耐心。 十、关爱每一位学生。随着高考的临近，学生心理压力越来越大。作为任课老师，我们随时关注学生的情绪变化，主动找压力大的同学谈心，帮他们卸压，给他们鼓劲。让学生体会到老师对他们的关爱和支持，使他们在奋斗之路上走得更坚决、更有力，并带着较为轻松的心态走上考场。由于心态调整的较好，我们的学生基本上都能正常发挥，取得了令人满意的成绩。 一年的备考工作结束了，新的高三工作即将开始。在新的一年中，我们要继续发挥我们的优势做法，克服工作中的失误，争取在新的一年中取得更好的成绩。 ? ? ? ? ? ? ? 2010年复习计划 高三学年是至关重要的一年。高三英语复习应以考纲为据，有效地突破重点难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各模块中的知识点加以梳理，归纳，构筑完整的英语知识体系；再以题型为线索掌握答题方法和技巧，完成由知识向能力的成功过渡。 一、面对2010高考，我们的备考思路： 1． 思想上做好充分的准备。2010高考对于每一位高三英语教师来说又是一次全新的探索，因此我们认为首先要在思想上做好准备，做到以全新的姿态迎接2010高考。 2． 把研究放在重要的位置。我们准备把研究的重点锁定于考纲、教材、课标、及近三年高考题特别是09高考试卷，想方设法提高高考复习的针对性。 3． 细化复习的全过程。如何把新课标要求，新的高考要