语文人教版七年级下册闻一多先生的说和做讲学稿.docVIP

合肥润安公学七年级下册语文讲学稿 设计：七年级备课组 使用时间 月 日 总第 课时 班级 姓名 课题 12 闻一多先生的说和做 学习目标 1、积累一些生动形象的词句以提高自己的语言运用能力。 2、理解文章结构与选材的特色与精妙。 3、学习闻一多先生严谨治学的精神和嫉恶如仇的崇高情操。 重点与难点 重点：目标2、3 难点：目标2 学习内容 预习反馈 1、了解两位大师 闻一多(1899—1946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。生于湖北省浠水一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华大学读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年归国后，历任青岛大学、清华大学教授。 抗战时，任西南联大教授。因反对独裁、争取民主，于1946年，而被暗杀。 臧克家（1905—2004），山东诸城人，现代著名诗人。1930年考入国立青岛大学，幸得闻一多先生教诲、帮助。1932年发表新诗，并连续出版诗集《烙印》、《罪恶的黑手》、《自己的写照》等。抗战胜利后主编《文明月刊》，1949年自香港回到北京工作，历任人民出版社编审、作协书记、《诗刊》主编等职。主要作品还有《有的人》等。 2、①给下列加点字注音。 校补 ( ) 赫然 ( ) 漂白 ( ) 锲而不舍 ( ) 兀兀穷年( ) 仰之弥高 （ ) 潜心贯注( )　 迥乎不同( ) 炯炯目光 ( ) 气冲斗牛( ) 无暇顾及( )　目不窥园 ( ) ②词语解释： 诗兴不作： 仰之弥高，钻之弥深： 目不窥园： 赫然： 导学交流 一、整体感知： 文章对闻一多的说和做有一处高度赞扬之语，是 2、课文从　　　　　　和　　　　　　　　两个方面来写闻一多的说和做，其特点分别是　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　。 3、文章写了闻一多分别做了哪些具体事，目的是什么？ 二、合作探究： 1、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？试着用自己的话概述学了本文你心里有一位怎样的闻一多先生？ 2、文章前后部分是怎样衔接起来的？ 3、语言赏析 ①、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 ②、前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 练习反馈 1、下列句子从表达方式看，各属于什么？ （１）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（　　　　） （２）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，　　　　作为学者的方面。（　　　　） （３）十年艰辛，一部“校补”赫然而出。（　　　　） （４）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（　　　　　） 2、下列句子从描写角度看，各属于什么描写？ （１）他“说”了“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”（　　　　　　　） （２）闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。（　　　　　） （３）后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！（　　　　　） （４）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（ ）