语文人教版七年级下册10《木兰诗》.docVIP

10　木兰诗 教学目标 知识与技能 1．了解与《木兰诗》有关的文学常识。 2．反复诵读，理清故事基本脉络。 过程与方法 1．学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。 2．掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等修辞手法的特点，展开联想和想象。 情感、态度与价值观 学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 重点 复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 难点 详略得当的写作特点。 朗读法、复述法、质疑探究法。 配乐朗读磁带、多媒体课件。 2课时 第一课时 一、新课导入 同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧？在中国古代历史上就有这么一位好女子，她女扮男装替父从军，立下赫赫战功。她的事迹被老百姓编成民歌广为传唱。她的名字叫木兰。现在我们就从这首流传于世的北朝民歌《木兰诗》中感受一下“巾帼不让须眉”的气魄吧！ 二、作品简介 《木兰诗》，北朝乐府民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首优美的叙事诗，又称《木兰辞》。它与《孔雀东南飞》并称为我国乐府诗的“双璧”。 三、文本链接 “乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。后来“乐府”从官署的名称转变为诗体。其中既有文人诗歌，又有民