吉林省第二实验小学个性化作文教学 的现状调查与分析-学科教学(语文)专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 分类号 密级 U D C 学号 2011040039 延边大学教育硕士学位论文 吉林省第二实验小学个性化作文教学 的现状调查与分析 研 究 生 姓 名 于利华 培 养 单 位 人文社会科学学院 指导教师姓名、职称 靳雅姝副教授 学 科 专 业 学科教学（语文） 研 究 方 向 中小学语文教学研究 论 文 提 交 日 期 2015年5月 20日 本论文已达到教育硕士学位论文要求 答 辩 委 员 会 主 席 赵玉霞 教 授 （印） 答 辩 委 员 会 委 员 孙淑芹 副教授 （印） 答 辩 委 员 会 委 员 聂鸿英 副教授 （印） 答 辩 委 员 会 委 员 于 欣 副教授 （印） 答 辩 委 员 会 委 员 徐永计 教 授 （印） 答 辩 委 员 会 委 员 贺 健 高级教师（印） 答 辩 委 员 会 委 员 刘 浩 副教授（印） 延边大学 2015 年 5 月 20 日 学位论文独创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文系本人在导师指导下独立完成的研究成 果。尽我所知，除了文中特别加以标记和致谢的部分外，论文中不包含其他人已 经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得任何教育机构的学位或学历而 使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了 明确的说明并表示谢意。 本人如违反上述声明，愿意承担由此引发的一切责任和后果。 研究生签名： 日期： 年 月 日 学位论文使用授权声明 本人在导师指导下所完成的学位论文，学校有权保存其电子和纸制文档，可 以借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容，可以向有关部门或机构送交并 授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容。对于保密论文，按 保密的有关规定和程序处理。 本学位论文属于： 1. 保密 ?，在 年解密后适用于本声明；2.不保密 ?。 研究生签名： 导师签名： 日期： 年 月 日 延边大学硕士学位论文 延边大学硕士学位论文 摘 要 《新课程标准》中要求教师培养个性健康的小学生,在小学教育阶段，其实 作文教学的本质就是促使小学生个性生命的发展,小学生生命的活力也正能够通 过他们丰富多彩的作文展现出来。每个小学生作为一个生命的个体，他们都有自 己的自主行为，而小学生的作文更是其自主行为的一种表现。这些充分证实了学 生的作文需要有个性，同时也要求要有个性化的作文教学。 小学生作文个性化发展教学的研究作为一种小学生个性体现的一种形式， 它的执行符合了现代倡导的素质教育的先进理念和现代课程改革的精神，对课程 培养目标的实现起到积极作用，这种教学方式不仅符合教育的规律性，而且还符 合教育的目标性。 本文是以吉林省第二实验小学为例,调查分析吉林省第二实验小学二至五 年级学生个性化作文教学情况。文章共分三部分： 第一部分是绪论，介绍本论文的研究目的和意义，研究范围和方法等。 第二部分是本论，包括第二章到第五章四个章节。其中第二章是个性化作文 教学的培养目标和原则，阐述了个性化作文教学的理想目标和现实目标；个性化 作文教学的鼓励性、以人为本、循序渐进、因材施教原则。第三章通过发放问卷， 调查了该校个性化作文教学的现状，对这种现状从不同的角度分析，并指出了个 性化作文教学的所取得的成绩和不足。第四章针对该个性化作文教学出现的问题 提出相应的改进建议。 第三部分是结论部分。 本论文主要从小学生语文个性化作文的培养原则，学校在践行个性化作文教 学过程中取得成绩和个性化作文教学中存在问题，进行总结，想出一些相应的改 进实施策略以及在今后教学中所给出的教学建议等几个方面进行系统的阐述，从 而使小学语文个性化作文的教学更好地进行，取得更大的成绩。 关键词： 吉林省第二实验小学；个性化作文；现状调查；取得成绩；存在问题；实施建议 I Abstract With the development of science and technology, the society need personality and healthy people. In thenew curriculum requires teachers to cultivate healthy personality of the students. In the stage of primary education, in fact, the essence of composition teaching is to promote the development of pupils personality life, elementary student life vitality is also ab