语文人教版七年级下册5.《伤仲永》.docVIP

开平市庆扬初级中学教师集体备课教案纸 年级学科 九年级 课 题 《伤仲永》 课时 第二课时 主备教师 邓金叶 协备教师 许瑞玲 邝春媚 谭文娟 邝春媚 梁碧霞 审阅人 教学目标 1.整体感知文章的内容、人物特点、写作手法。 2.在学习中掌握重点文言实词的含义。 3.掌握重点句子的翻译。 4.懂得后天的教育和学习在造就人才方面起决定性作用的道理。 重 点 难 点 1、掌握重点文言字词的含义，准确翻译文句。 2、理解文中所蕴含的道理。 教具准备 （课件） 多媒体 课件 教学过程 一、复习：默写古诗词 二、复习 （一）朗读课文 （二）整体感知 1.本文讲述了一个什么故事？作者对这个故事发表了什么看法？ 2.探讨问题： （1）方仲永的变化经历了哪几个阶段? 幼年：天资过人——指物作诗立就 少年：大不如前——不能称前时之闻 青年：沦为庸人——泯然众人矣 （2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么? 从其父的角度看：他的父亲贪图小利，目光短浅，不让他学习。（即“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”。） 从作者的角度看：没有受到后天的教育。(即:其受于人者不至) 3.写作方法探究： （1）先叙后议 （2）先扬后抑 （3）详略得当 （三）练一练 完成练