巧用修辞 扮靓语言.doc

围场镇中学初一语文作文指导 编制：常刚 审核：__________________ 审批：_________________ 2012- - 编号： 巧用修辞　扮靓语言 姓名 小组 【学习目标】　　 1．掌握提升语言表现的方法。 2．提升语言的表达能力和感悟能力。 【学法指导】 一、 品味下列二组句子，想想表达效果有什么不同． 　（一）你认为哪个句子表达效果好?为什么？ １、那航船，载着一大群孩子在浪花里航行。 ２、那航船，就像一条大白鱼，载着一大群孩子在浪花里窜。 （二）你认为哪个句子表达效果好?为什么？ 　１、秋天刚到，一些黄叶就落了下来． ２、秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来． 【提升训练】 一、 掌握技巧 巧用比喻，生动形象 比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。 善用比喻——人物特征更生动、更传神。 （一）比一比：比较这两个句子哪个写的好。 1、她长得很瘦。 2、她瘦得如秋天的田野上一颗孤零高梁的。 （二）改一改：用上一些的修辞手法使下面这个句子更生动。 他的脸上满是皱纹。 （三）写一写：用上一些修辞手法描写你熟悉的一个人。（可以描写语言、可以描写外貌、可以描写神态、也可以描写动作） 活用夸张——特征放大或缩小，引起想象和共鸣。 品一品：体会下面这个句子有何表达效果 苏小妹曾经取笑她的哥哥苏东坡的大长脸说：“去年一滴相思泪，至今还未到腮边。”