语文人教版七年级下册社戏——杜娟.pptVIP

鲁迅 鲁迅(1881－－1936)，原名　　　， 字 ，笔名鲁迅，浙江绍兴人，是伟大的　　　　、　　　　 　　　。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百 草 园 到 三味书屋》选自　　　　　 《社戏》选自　 周树人 文学家　　　　 革命家 思想家、 《朝花夕拾》 豫才 《呐喊》 分析景物描写的作用 分析人物形象的特点 “戏前波折”部分可以删除吗？ 三个波折： 叫不到船。 不准和别人同去。 三次转机： 八叔的航船回来了。 愿意和“我”一同去。 “写包票”保证不出事。 外祖母要担心 笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分的铺垫。 初步表现小伙伴的热情、能干等特点， 突出“我”去赵庄看戏的急切心情  “我”这样急切想看到的戏好看吗？ 1、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。 2、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来。 3、最怕看“老旦”，却不停地唱着。 “我”这样急切想看到的戏好看吗？ 不好看。 正面表现戏不好看 4、文中写孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，“打起呵欠”等，这些神态描写，则是从侧面表现了戏不好看。  “我”那夜吃的豆，就味道而言， 好吃吗？ 豆里只加了些盐，豆很普通。 “我”那夜吃的豆，就味道而言，好吃吗？ 戏不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却说“真的，一直到现在，我