人教部编版历史七年级上册第8课 百家争鸣预习+知识梳理+习题.docVIP

本课重点识记内容 1、老子春秋后期楚国人,道家学派创始人，学说集中在《道德经》一书中。 2、老子认为，世间万物运行有其自然的发展，人民应顺其自然；世间的事务都有其对立面，对立的双方是可以互相转化的。 3、老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。 4、孔子是儒家学派创始人。孔子思想由其弟子整理成《论语》一书。 5、孔子核心思想： “仁”。 6、墨家创始人：墨子。墨子主张：“兼爱”“非攻”。 7、儒家战国时期代表人物：孟子和荀子。 8、孟子主张：实行“仁政”。荀子主张：实行“礼治”。 9、道家战国时期代表人物：庄子。庄子主张：强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。 10、法家战国时代表人物：韩非子。韩非子主张：反对空谈仁义，强调以法治国，设立君主的权威，建立中央集权专制统治。 人教版历史部编七年级上册第8课 百家争鸣预习提纲 一、春秋时期的思想家 1.老子 = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ 学派的创始人， 后期楚国人 = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵思想观点：①万物都有其自然的法则，人们应该 ；②世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以 的，他善于从正反两方面思考问题。 ③政治上主张“ ”。 = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶学说著作： 2.孔子和儒家学说（姓孔名丘，字仲尼） = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ 学派的创始人，春秋末年鲁国人 = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵政治上：①他的核心思想是“ ”，他提出“ ”。②推崇西周的制度，主张 ，爱惜民力，体察民意 。 = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶教育上：①创办私学，主张“ ”；②在教学中，孔子注重 和文化知识教育，③发现和总结出很多教育规律、教学原则。 = 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷学说著作：《 》（由其弟子整理而成） = 5 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑸影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。 二、战国时期的百家争鸣 1.背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，社会急剧变化。 2.内容： 学派 人物 著作 思想主张 儒儒家家 孟子 《孟子》 、 、反对一切非正义的战争 荀子 《荀子》 “礼治” 道家 庄子 《逍遥游》 治国要顺应 和 墨家 墨子 《墨子》 主张“ ”“ ”，提倡节俭 法家 韩非子 《韩非子》 反对空谈仁义，强调以法治国，树立 权威，建立 统治。 3.影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深刻的影响。 4.诸子百家的治国思想： 儒家：仁政，礼治 道家：顺应自然和民心，无为而治 法家：依靠法令、权术、威视、使臣民慑服 人教版历史部编七年级上册第8课 百家争鸣知识梳理 一、老子 老子：姓李名耳，春秋后期楚国人。 学派：老子是道家学派创始人。 老子思想：老子认为，世间万物运行有其自然的发展，人民应顺其自然；世间的事务都有其对立面，对立的双方是可以互相转化的。 政治主张：老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。 论著：《道德经》，是道家的经典。 二、孔子和儒家学说 孔子：春秋时期鲁国人，出身下层贵族。 学派：孔子是儒家学派创始人。 孔子经历： 1、从小学习礼乐，年轻时做过小吏，后收徒办学，成为知名学者。 2、中年后曾在鲁国从政，以后周游列国，宣扬自己的政治主张，但不为各国采纳。 3、晚年回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍。 孔子核心思想： “仁”。 “仁”解读：孔子提出“仁者爱人”，既要有爱心，和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 政治主张：推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者要爱惜民力，体察民意。反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。 教育成就： 1、创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面。 2、主