龙镇百乐小学毕业班作总结材料.docVIP

实实在在抓教育，扎扎实实抓教育 ——龙镇百乐小学毕业班工作总结材料 我校地处龙江的边陲，和安岳的拱桥镇相连，离镇较远。这里的人们生活水平不高，思想意识和境界远不足其他地方，生源相对短缺。面临着二十一世纪科技迅猛的发展，对人才也提出了更高的要求。作为人才培养的奠基——小学，担负着培养符合新世纪发展要求和具有创新能力的高素质人才的重任。而小学毕业班却是小学人才培养基地里最后一个台阶。如何上好这个台阶，关系到小学生能否以正常的心态；能否有充分的心理准备；能否具有一定的自身素质，能否掌握必须有的文化基础知识步入中学。因此抓好毕业班的教育和教学是小学阶段的重中之重。以此为目的，我班在学校领导的具体指导下，通过任课教师的共同努力，本届毕业班取得了较优异的成绩。但这并非是我们刻意追求的。我们在毕业班的教学中，确实认真扎实地做了一些工作，现总结如下： 一、提高认识，加强对毕业班工作的领导 教育教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命之重心所在。当前在群众的眼里，评价一所学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信，小学毕业班也是如此。因此，群众对毕业班给予莫大的希望。所以，学校领导深感只有狠抓教育教学质量，多出人才，无愧于社会，无愧于父老乡亲。基于这一认识，学校领导对毕业班工作很重视，把毕业班工作溶人学校工作的重要议事日程。 在六年级第一学期就分别召开毕业班老师会，主要是就当前的教育形式谈谈教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意味深远；其次是召开毕业班学生会，根据学生的成绩的不同层次，分期分批召开会议。针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，对平时有进步的学生，除了精神上的鼓励，学校还适当给学生奖品。大大提高了学生学习的自觉性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围。如果紧紧依靠教师的“教”和学生的“学”，有时候往往未能取得预期的效果，与家长取得跟学校的密切配合也不容忽略。因此，像我们这样偏远山区的村小，无论是就家庭环境，还是学生的素质而论与中心校相比，毕竟存在着一定的差距。为此，领导和老师一起多次召开毕业班家长会，向他们介绍当前的教育形式和我校的情况。重点针对我校目前如何抓毕业班提出设想，从中倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会，猛然感到家庭教育与学校教育密切配合的紧迫感。 二、参与课程改革，实施创新教学 本年度六年级教材虽然是老知识，但要适应当前的需要，我们清醒的认识到必须损身 与教育改革。 教育改革的主力军是教师，创新教学的研究与实践同样是教师。这就对我们当老师的提出了更高的要求，要求我们把教学的立足点转移到指导学生，点拨学生，让学生发挥潜能，敢于动手，有所发现，有所创新，只有这样才能培养车高质量的人才。我们不仅在思想上接受了创新学习的新观念，新思路，而且积极将其应用与教学之中。语文数学教师在全校都上了公开课，共同探讨教法，对毕业班的工作是一个很大的促进。 三、注意课堂教学，面向全体学生。 １.坚持正常的教学秩序，凭借教材进行教学和复习。 以前毕业班有这样的情况，教师为了帮助学生复习迎考，急急忙忙的把课本内容教完，留出大量时间进行复习，这届毕业班我们认为这样不仅影响教学任务的完成，而且加重了学生的课业负担，使学生感到枯燥无味。因此，我们采用的方法是和六年前一样进行教学，开足开齐规定课程，按目标与教材的基本要求去做。扎扎实实地按课本去教学，去复习。认认真真的完成六年级的教学任务。不特别地赶教学任务，不丢开课本，不另加许多复习资料，不加班加点，只花时间把学生所学知识进行系统整理，形成知识网络体系，受到了事半功倍的效果。 ２.注意探索知识的教学方法，营造和谐愉快的学习氛围。 根据学生特点，我们采用了学生主动，启发，手脑并用教学和一的方法，注重学生全面发展。以新的教学理念代替旧的教学观念，调整课堂结构让学生在每节课积极参与投入，乐于活动，有所习得。 ３.狠抓“两头”，猛促“中间”，面向全体学生。 每个班的学生先天素质有别，基础知识各异，家庭环境的不同，个体差异不一样。我们班的学生也不例外，如果不顾以上实际情况，“一刀切”的话，以同样的条件去要求教育者个性，势必出现优生吃不饱，差生吃不了的情况。针对这一情况，我们采用了一步一个脚印的去完成各阶段的复习任务，分层次布置作业，采用不同方法去辅导，通过抓“两头”促“中间”的方法，尽量让不同层次的学生有所提高，实现预定目标。工夫不负有心人，今年，全班同学都考上了自己理想的学校。 四、群策群力，全面促进教学质量的提高。 毕业班工作任务重，压力大，这是众所周知的。质量的提高，这不仅仅