穷人学习课件.pptVIP

8、“快去！别等他们醒来”说明了什么？ 说明了渔夫收养孩子的决心已定，怕孩子受到惊吓。 9、这段文字细致地描写了渔夫的（ ）、（ ）和（ ）的句子，我们总“我们总能熬过去的！”说明渔夫（ ） 神情 动作 语言 为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。 渔夫和桑娜在对待西蒙两个孩子的态度上是 的，这说明穷人的心灵是 的，只有穷人才能宁愿 ，也要 ( ) 一致 相通 自己受苦 帮助别人的美好品质。 一、小结： 在抱回孩子这件事上，桑娜和丈夫事先商量了吗？而想法和做法又完全一致，这叫做什么？（不谋而合）也说明了穷人和穷人的心是相通的。 二、有感情地朗读课文。 三、谈话，指导续编故事。 桑娜一家人抱回了西蒙的两个孩子，日子更加艰难了，可是他们一家人却坚强地活下来。他们的日子是怎样度过来的呢？西蒙的两个孩子长大后会怎样做的呢，让我们展开想象的翅膀，续编故事。 　　　　　　 三、总结课文。 通过本课的学习，你有哪些收获？（可在思想或表达方法方面总结） 中心思想：课文讲的是一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。 真实的反映了沙俄专制制度统治下渔民的悲惨生活。赞美了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。 探究活动： 1、以《桑娜收养西蒙的孩子后……》为题，展开合理的想象，写一段二三百字的短文。 　 2、在生活中你一定有过做了错事的时候；夜晚一个人在家的时候；被人误解了的时候……当时你是否会自责？害怕？难过？还是其他的心情？选择一件写下来，展现你当时的心理活动。 ? 一、读拼音，写词语。 搁板 帐 子 抱 怨 掀 起 寡 妇 魁 梧 倒 霉 后 脑 勺 二、选词填空 抱怨　埋怨 l．你没做好只能怪自己不争 气，不能（　 ）别人。 2．我（　 ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 抱怨 埋怨 安静　平静 3．老师说：“班会就要开始，请大家（　 ）。”　 4．南湖（ 　）得像一面镜子。 安 静 平 静 宁可……也……?  与其……不如……?? 尽管……还是…… 5．桑娜觉得（ 　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　 ）自己多受些苦，把他们抱回来。 6．渔夫和妻子（ 　）自己多受些苦，（ 　 ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 与其 不如 宁 可 也 三、写出下列句子中省略号用法。 1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。” 4．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ 1．声音的延续? 2．语言断断续续? ? 3．表示沉默 声音的延续 语言断断续续? 表示沉默 一、搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、后脑勺 二、1、抱怨 2、埋怨 3、安静 4、平静 5、与其……不如…… 6、宁可……也…… 三、1．声音的延续? 2．语言中断，语言断断续续? 3表示沉默 四、1．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。?? 2．他搔搔后脑勺? 3．嗯，是个问题! 嗯，你看怎么办……别等他们醒来。? 4．渔夫是一个朴实善良的人。 续写 桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂事，很吃苦，很听话，但桑娜还是得操劳，每天都累得力倦神疲。  就这样，日子一天一天地过去，桑娜与渔夫也一天一天地穷了下来。终于，在一个寒冷交加的早晨，他们被迫将房子卖掉，带着7个孩子四处流浪。  一日，他们来到了一个大城市里。一路上，天阴阴的，没有一个人为他们一家解囊相助，他们已经筋疲力尽，面黄肌瘦了。于是，他们挨家挨户地行乞，可是，天意弄人，别人不是把他们踢出去，就是用水冷泼，可真是惨不忍睹。就在这时，一个手断腿瘸白发苍苍的老人一瘸一拐地缓缓地走了过来：“好心人啊，施舍施舍吧，救救我这个可怜地老人吧！”桑