研究民族大学承袭传统体育的门径.docxVIP

　　一、民族地区高校校园文化建设中传统体育文化发展存在的问题1重视现代竞技体育文化培养，忽视传统体育文化继承。 　　在知识、信息社会化及竞技体育全球化浪潮的影响下，西方体育文化所体现的健与美、展示自我、体现个性等特点深深吸引着当今的广大青少年学生，竞技体育已成为我国各级各类学校体育教学、竞赛、课外活动的主体，民族地区高校也是如此。 　　这些高校，虽然有丰富的民族传统体育资源和氛围，但忽视传统体育文化传承的现象较为严重。 　　体育课堂、业余健身中到处充斥着国际流行体育运动项目，就其存在的形式来看，也多是局限于课堂教学，所采用的项目与我国1000多项传统体育项目相比仅是凤毛麟角。 　　在竞技体育文化冲击下，当代大学生对传统体育文化认识缺乏、兴趣不浓，甚至出现了否定我国传统体育文化的内涵和价值的趋向。 　　2重视传统体育活动的开展，忽视常态化。 　　民族地区高校由于各自重视程度的不同，对民族传统体育的开展也不尽相同，有些学校定期或不定期开展一些民族传统体育竞赛，传播民族传统体育文化，使一部分学生了解民族传统体育项目。 　　学校重视活动开展，但对于师生业余健身却没采取导向措施，忽视了传统体育开展的常态化。 　　竞技体育的健身价值、培养学生顽强拼搏、不畏困难的意识等功能不容置疑。 　　丰富多彩的校园民族传统体育文化活动与思想政治教育工作相互渗透、相互包含、相互作用、相互影响