高二物理选修3-5第十六章：16.4碰撞学案（无答案）.docVIP

人教版《高中物理选修3-4》学案《动量守恒定律》 第四节 碰撞 共1课时 课型：三三四 主备人： 闫保松 审核人： 使用时间 年 月 日 第 周 第 个 总第 个 第=page2*2-13页? 共=numpages2*24页????????? ? 第=page2*24页? 共=numpages2*24页 第十六章 第四节：碰撞 【本章课标转述】 探究物体弹性碰撞的一些特点。知道弹性碰撞和非弹性碰撞。通过实验，理解动量和动量守恒定律。能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题。知道动量守恒定律的普遍意义。 通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一。 【学习目标】 1、说出什么是弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞。会应用动量、能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题。 2、说出什么是对心碰撞和非对心碰撞。 3、说出散射和中子的发现过程，进一步了解动量守恒定律的普适性。 4、加深对动量守恒定律和机械能守恒定律的理解，能运用这两个定律解决一些简单的与生产、生活相关的实际问题。 【学习过程】 碰撞问题是动量守恒定律、机械能守恒定律这些最基本内容的应用，本节课通过对碰撞问题的研究进一步加深对这些内容的理解。 探究点一、弹性碰撞和非弹性碰撞 问题1你知道了碰撞过程中什么量是守恒的？碰撞过程除了动量守恒，还有没有另外的守恒量？ 问题2课本P13中思考与讨论： 问题3研究碰撞过程中能量是否守恒? 如图P2，A、B是两个悬挂起来的钢球，质量相等。使B球静止，拉起A球，放开后A与B碰撞，观察碰撞前后B球到达的高度与A球释放的高度。 问：实验中你看到了什么现象？你觉得能说明什么问题？ 问：对你的这个结论，有没有办法定量研究？ 如课本P17页图16.4-1所示，两个物体的质量都是m，碰撞以前一个物体静止，另一个以速度v向它撞去。碰撞以后两个物体粘在一起，成为一个质量为2m的物体，（1）求两物体碰撞的速度大小。（2）求碰撞前两个物体动能之和。（3）求碰撞后两个物体动能之和。（4）说一说这样的碰撞，系统的能量守恒吗？ 结论：碰撞的种类 1、（完全）弹性碰撞： 2、非弹性碰撞： 3、完全非弹性碰撞： 练习1：试判断下列情况属于哪一种碰撞类型。 两个钢球碰撞 两个玻璃球碰撞（能量损失忽略不计） 两个小木球碰撞 两块橡皮泥碰撞后粘在一起 子弹射入木块未穿出 子弹射入木块穿出 两个电子碰撞 练习2：假设物体m1以速度v1与原来静止在水平面上的物体m2碰撞，碰撞过程中能量损失忽略不计，试求碰撞后两物体的速度v1’和v2’ 讨论：（1）若m1= m2试求碰撞后两物体的速度v1’和v2’ （2）若m1 m2试求碰撞后两物体的速度v1’和v2’ （3）若m1 m2试求碰撞后两物体的速度v1’和v2’ 探究点二、对心碰撞和非对心碰撞 1、正碰： 2、非对心碰撞： 思考与讨论：试在课本上大致画出碰撞后A球的速度 探究点三、散射 1、散射：阅读P20 想一想：为什么微观粒子相互接近时并不发生直接接触？ 例1两个小球A、B在光滑水平面上沿同一直线运动，其动量大小分别为5kgm/s和7kgm/s，发生碰撞后小球B的动量大小变为10kgm/s，由此可知，两小球的质量之比mA：mB可能为（ ） A．1:1 B.1:2 C.1:5 D.1:10 小结：分析碰撞的合理性应满足三方面要求： （1）碰撞前后，动量__________； （2）碰撞前后，总动能__________； （3）碰撞前后，速度应符合实际，即若A追B，则碰前vA_____vB ，碰后vA_____vB； 例2如图所示，一轻质弹簧两端各连一质量为m的滑块A和B，两滑块都置于光滑的水平面上。今有质量为m/4的子弹以水平速度v0射入A中不再穿出，试分析弹簧在什么状态下滑块B具有最大动能，其值是多少？ A AA B v0 反馈练习： ABFF1、光滑水平面上停放着两木块A和B，A的质量大，现同时施加大小相等的恒力F使它们相向运动，如图所示，然后又同时撤去外力F，结果A、B迎面相碰后合在一起，问A、B A B F F A.停止运动 B.因A的质量大而向右运动 C.因B的速度大而向左运动 D.运动方向不能确定 2、质量为M的物块以速度v运动，与质量为m的静止物块发生正碰，碰撞后两者的动量正好相等。两者质量之比M/m可能为（ ） 　A．2:1 B.3:1