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介绍与本课有关的小说内容 荒诞(dàn) 避讳(huì) 荼(tú)毒 解(jiè)元 作揖(yī) 兀(wù)自 带挈 (qiè) 绾(wǎn)了头发 相(xiàng)公 细丝锭(dìng)子 醉醺(xūn)醺(xūn) 腆(tiǎn)着肚子 啐(cuì)在脸上 星宿(xiù) 思考:胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同?试分析该人物形象。 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。 仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写,思考: 1、张静斋是城中望族,之前 与范进素不相识,为什么会来拜会范进,而且还又送银又送房? 2、众邻居在范进中举前后有什么变化?说明了什么? 张静斋的目的是为了 结交新贵,巩固和扩大 自己的权势,从这里我 们可以看出当时官僚之 间结党营私之风盛行。 众邻居在范进中举前对他漠不关心,在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势 者或敬畏或谄媚,对不幸者 冷酷无情。这表现了封建社 会的世态炎凉。 范进中举前后对比 思考: 除上述对比外,人物本身“言”与“行”、“言”与“言”、“言”与“意”的对比 “言”与“行”的对比 如:范进口述“噫!好了!我中了!”一语三叹,欢乐之情从口涌出。接着是“往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事”,这是乐而发狂的“行”,两相对比,产生强烈的讽刺效果。 “言”与“言”的对比 如:胡屠户两次贺喜的表演,同一地点,对同一对象,评价截然不同。前面是说“我自倒运,把个女儿嫁与你这现世宝,历年以来,不知累了我多少”;后来“现世宝”成了举人,成了老爷,语言立刻变化,说“……我自己觉得女儿像有些福气的,毕竟要嫁与个老爷,今日果然不错”。言与言强烈对比,鞭挞得入木三分。 “言”与“意”的对比 如:张乡绅开口亲热,“世兄弟”、“亲切的世兄弟”,“至亲骨肉一般的”兄弟,这是“言”。而言中之意是“适才看见题名录,贵房师高要县汤公,就是先祖的门生,”意思是你的中举,还兴有我家的一份功劳,抬一抬,拉一拉。“言”与“意”对照,揭示该人物丑恶的灵魂。 作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致,入木三分。范进长期遭白眼,一旦考中,如发生天旋地转的变化,感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布,背后隐藏的是悲剧,既可怜又可悲。 中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员。 范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外,还有一处细节可以体现:即平日他不是一个感情容易外露的人,所以他可以忍受胡屠户的辱骂,可以冷静的卖鸡救命,但一见喜报帖便欢喜得疯起来,鲜明的反常,可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。 范进 与 孔乙己 本文与《孔乙己》写作意图类似,均是控诉封建社会、科举制度的罪恶。孔乙己是科举考试的败北者,范进是中了举,发了疯。皆是热衷功名,一个爬上去,一个被吞噬。皆是中毒极深,一个被吞噬而仍然麻木不仁,一个中了举欢喜得发了疯。 走出大门不多路,一脚踹在塘里… “噫!好了!我中了!” 设想,范进在大嚷“好”的瞬间,他究竟可能想到了什么? 归根到底,一个“好”字,表明那一瞬间,范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说,那上半世甜酸苦辣的热望,下半世即将纷沓而至的荣华富贵,都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好”字,将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄,一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔! 范进形象 猥琐懦弱而又圆滑世故,热衷功名。 文章主题 课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化,着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸,有力地抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒,辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系,深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。 《儒林外史》精彩片断 第四回写到范进到知县汤奉处打秋风,当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸,不用象箸时,很担心他不用荤酒,正在此时,却见范进“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”,这才放心。 一句“大虾元子”的描述将范进虚伪的性格暴露无遗,同时也表现出封建礼教的虚伪性。 * * * 科 举 制 度 介 绍 科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科
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