彭德怀印象---教学幻灯片.ppt

第5课　彭德怀印象;和本章相对应的高考知识点是阅读题中的分析、概括及探究。 1．分析文章结构，把握文章思路 文章常见的结构有并列式、对照式、层进式、总分式。并列式的几个层次、段落之间的关系是平行的，没有主次的。对照式是把两种事物或意思加以对比，或者是用另一种事物或意思来烘托某一种事物或意思。层进式的各层次、段落之间是层层深入、步步推进的关系，各层次、段落前后顺序有严格要求，不能随意改动。总分式就是总说分说的关系，有先总说后分说、先分说后总说、先总说后分说再总说三种类型。;2．归纳内容要点，概括中心意思 “内容要点”又分为“显形要点”和“隐形要点”。“显形要点”是指在文章中有明显语言标志的，如用“首先、其次、再次”等表序列的词语，或某一段中并列于其他段落的中心句；“隐形要点”是指作者观点并无语言标志，散见在文章各处的要点，要在文章各部分的字里行间去寻找并概括，从各种信息中揣摩作者意图。具体地说就是：对具体的内容准确地加以概括，提炼出它的核心，这是一种抽象的概括能力；对抽象的内容加以阐发，使之具体化，即利用具体的材料或经验作出解释，这是一种形象发散思维能力；对含蓄的语句加以解释，即结合具体语境分析、揭示语句的深层含意和言外之义，这是一种综合分析思维能力。;3．分析概括作者在文中的观点态度 分析把握作者的观点态度，最基本的方法是根据文体特点对文章内容作具体分析。作者的观点和态度，有的是直接表述出来的，有的则是分散在多处。对于前者，只要在理解的基础上直接提取就行了；对于后者，需要在辨别和筛选后得出正确判断，然后作出准确的概括。 4．探究能力 近两年来，高考阅读题中探究题比重加大，要求学生要灵活根据文本的内容表达自己的观点。其实，探究题也就是一篇小作文，有的讲求有理有据，有的讲求感情有所依托，只要言之成理即可，没有固定的、唯一的答案，关键是要敢于表述。;《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自己1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。;1936年6月，美国记者埃德加·斯诺在苏区临时首都保安(现陕西志丹县)采访了毛泽东并搜集到有关红军长征的第一手资料后，本打算到南线采访，但为他担任翻译的红军战士建议他去宁夏前线采访正在接应红二、四方面军入陕的红军西征部队。斯诺后来说：“我幸亏接受了他的劝告，我要是没有接受他的劝告，在离开保安时，仍旧不明白红军不可战胜的声誉从何而来。”毛泽东同意斯诺到前线采访，并在7月9日派出一个骑兵小分队护送他经吴起镇赴宁夏。约20天后，斯诺一行到达红军西方野战军司令部所在地——预旺堡(今宁夏同心县)，受到红军的热烈欢迎。彭德怀、聂荣臻、左权等人在一个场院上为他们举行了欢迎大会。;斯诺与彭德怀同住在预旺堡简陋的司令部院内，并对他进行过多次采访。9月1日，斯诺随彭德怀离开预旺堡向西转移到吊堡子，几天后，他结束了在宁夏为期40多天的采访。后来，斯诺把在宁夏的所见所闻都详尽地写进了《红星照耀中国》中，使国民党反动派对红军的一切污蔑和指责都不攻自灭。尽管当时他看到的仅局限于中国“西北角”，这块人口稀少荒凉、被国民党强大军队重重包围的红色根据地，但他已经预感到“红星照耀中国”，甚至还会照耀全世界。;1．识字音 军阀(　　)　　　 毯(　　)子 阿訇(　　) 文娱(　　)疲 惫(　　) 何键(　　) 惹(　　)眼 军衔(　　);lèi lěi léi　; 涯 崖 睚　;[例句]　①胡锦涛在纪念《告台湾同胞书》发表30周年座谈会上说，两岸在事关维护一个中国框架这一原则问题上形成共同认知和一致立场，就有了构筑政治互信的基石，什么事情都好________。 ②湖南省浏阳市7位领导干部合伙租下农村2.8亩稻田，领导干部利用上班时间抛秧，也确实值得________。怕领导干部的个人爱好蜕变为一种翻了新的形象工程。 (2)必须　必需 [辨析]　必须：副词，表示事理和情理上的必要，一定要；加强命令语气。 必需：动词，一定要有；不可少。;[例句]　①国务院公布《国务院办公厅关于搞活流通扩大消费的意见》，意见提出，健全居民生活________品储备机制，切实增强市场应急调控能力。 ②备受关注的2009年全国铁路春运方案已经出台，记者从亳州火车站获悉，为保证对旅客乘降全过程的控制，确保旅客安全乘车，车站方要求，始发列车工作人员________提前60分钟到达岗位。 (3)正规　正轨 [辨析]　正规：合乎规定或标准的，遵循立法的正规程序。 正轨：正常的发展途径，如步入正轨。;[例句