语文人教版七年级下册12.《闻一多先生的说和做》.docVIP

《闻一多先生的说和做》教学设计 九甲镇中学 熊金春 一、教材分析 （一）教材的地位作用? 《闻一多先生的说和做》是七年级下册第三单元的第二篇文章，本单元是人物传记单元，人物事迹生动感人，广为流传。初一学生，正处于人生观、价值观形成的时期，应对他们进行理想教育，帮助他们确立正确的人生观、价值观。本课作为本单元第二课，在单元中起着承上启下的作用，对于引导学生“学习名人精神，争做优秀人才”，以此确立自己的人生目标有着重要的指导意义。 本文展示了闻一多先生对于文学事业和革命事业的两种独特态度：作为学者，他是“出世”的，作为革命家，他是“入世”的，这两种截然不同的态度其实有一个精神核心——爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了踏出一条救国救民的血路。 二、学情分析 本节课教学对象是初一学生，他们思维较活跃，具有一定的阅读能力和概括能力，但根据关键信息，迅速阅读并准确概括文章主要内容还是有一定难度；日常写作中，他们的文章往往都是简要的叙述，缺乏生动的描写，从而不够具体、生动，难以触动读者；此外，初一学生对课文的理解往往都是感性的，也缺乏对时代背景的了解，从而导致对这篇文章中所提到的作者是一个具有严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格的学者和革命家缺乏深入的认识和思考。 教师应该借助此文培养学生快速概括内容要