原创力文档- 13
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- 2019-04-16 发布于河南
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《巧用外貌描写，鲜活人物形象》
知识和能力目标：
了解人物外貌描写的方法。
过程和方法目标：
运用课堂所学知识，抓住人物特征、适当运用修辞方法刻画人物外貌。
情感态度价值观目标：
从人物描写中，体会贝多芬的倔强精神，培养自己坚强乐观的人格
教学重点：
运用课堂所学知识，抓住人物特征、适当运用修辞方法刻画人物外貌。
教学难点：
通过刻画人物外貌展现人物的内心世界。
学情说明：
对于刚步入初中的孩子来说，他们对人物的外貌描写并不陌生，但他们在小学阶段只是浅层次学习，大多数学生不能抓住人物的外貌特征，更谈不上通过外貌描写去展现人物性格特点和情感变化了。因此本节课重在引导学生明确外貌描写的概念，引导学生抓住人物
特点、按照一定顺序、恰当运用各种修辞方法对人物外貌进行刻画，进而折射人物的
性格特征和情感变化。
一、激趣导入
在古今中外的名著中，很多特点鲜活的面孔，给我们留下了深刻的印象，长嘴大耳的猪八戒、黑旋风李逵、忠肝义胆的关羽、多愁善感的林黛玉等。即使偶然遇上一面，他们的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。
大家希望自己笔下的人物栩栩如生、有血有肉吗？（仔细观察）
二、定义初探
仔细观察生活是我们描写人物形象的先决条件，除此之外，我们还需要掌握
一些描写人物的方法和技巧。请同学们回忆一下我们以前学过哪些描写人物的方
法？（外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写五种方法）
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