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基于云服务的智慧校园设计 基于云服务的智慧校园设计方案 金京犬，唐 敏 （安徽邮电职业技术学院，安徽 合肥 230031） 摘 要：基于云服务的智慧校园设计方案，依托运营商综合办公、平安校园、翼机通、网上大学等成熟应用，可重点打造 掌上校园、在线学习等一批新产品，并可通过校园应用平移（门户网站、教务系统等）、外部资源引入（就业信息、外部教学资 源等）等方式，构建开放的智慧校园云应用。 关键词：云计算；物联网；智慧校园；校园云 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：2095-1302(2014)04-0084-04 0 引 言 目前，大多数高校现已具备校园网，甚至有些高校的校 园网规模相当大，这就为构建智慧校园奠定了网络基础。但 是，高校存在资源共享的局限性，因为不同的院系之间常常会 使用不同的操作系统与不同的软件环境，从而形成“信息孤岛”， 以至于信息互通成为难题。为了促进高校健康快速发展，改 变现有的资源分配状况势在必行。本文利用云计算技术、虚 拟化技术等构建校园云，并结合物联网技术、RFID 等技术来 构建智慧校园，使高校校园智能化成为现实。 1 云计算 要了解云服务首先要了解云计算的概念。云计算 (Cloud Computing) 和物联网 (The Internet of Things，IoT) 是两个新 兴的名词，云计算和物联网之间是平台与应用的关系。物联网 的发展依赖于云计算系统的不断完善，以便为海量物联网信 息的处理和整合提供可能的条件，对于云平台而言物联网是其 所支持的所有应用中的一种。同时，云计算也促进了物联网和 互联网的智能融合，为构建智慧校园 ( Smart Campus) 乃至智 慧地环奠定了基础。 云计算的基本原理是，通过使计算分布在大量的分布式 计算机上，而非本地计算机或远程服务器中，企业数据中心 的运行将与互联网更相似。这使得企业能够将资源切换到需 要的应用上，根据需求访问计算机和存储系统。云也是网络、 互联网的一种比喻说法。它有狭义与广义两种定义。广义云计 算是指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展 的方式获得所需的服务。这种服务可以是 IT 和软件、互联网 相关的，也可以是任意其他的服务。这将意味着计算能力也能 ———————————————— 收稿日期：2014-01-15 作为一种商品通过互联网进行流通。 云计算通常包括以下 3 个服务 ：IaaS（基础设施即服务）， PaaS（平台即服务）和 SaaS（软件即服务）。 2 智慧校园 自 2008 年 IBM 提出了“智慧地球”概念，世界 各国纷 纷响应。2009 年温家宝总理的无锡之行，提出了“感知中国”； 日本“I-Japan”计划；韩国“U-Korea”战略 ；欧洲“e-Europe” 计划等。基于这种“智慧”的理念，浙江大学在 2010 年信息 化“十二五”规划中提出“智慧校园”( Smart Campus) 的概念， 它描绘的蓝图是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、 透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园 生活。 安徽邮电职业技术学院构建智慧校园的整体目标是 ：以 云服务为支撑，构建一个基础教育的智能化校园管理平台，以 优质教育资源共建共享和应用、资源整合为中心，融入到教学、 学习、管理等工作领域，最终实现教育公平、提高教育质量目 标，推动教育教学改革的发展。 2. 1“智慧校园”的总体架构 2.1.1 智慧校园的建设框架 智慧校园总体框架如图 1 所示，从下而上可分为应用基础 层、应用支撑层、应用层和统一门户服务。安全维护体系和信 息标准体系作为智慧校园的支撑保障体系。 2.1.2 智慧校园建设方案的核心 智慧校园建设方案核心是加快建设泛在网络 ：加大无线 覆 盖，按照校园移动用户容量和业务策略建 设 Wi-Fi 网 ；实 现 Wi-Fi、有线宽带时长区隔 ；通过多 SSID 运行，考虑校内 Wi-Fi 区域免费 ；推进云校园的建设 ：学校私有云与电信公共 84 物联网技术 2014年 / 第4期 云的结合，建立电信搭载云平台，整合学校资源，实现区域资源共享及合理利用 ；拓展物联网应用服务 ：物联网的 云的结合，建立电信搭载云平台，整合学校资源，实现区域 资源共享及合理利用 ；拓展物联网应用服务 ：物联网的应用与 服务与智能 3G 手机关联，拓展信息化应用模块，扩大翼支付 在社会资源的应用（公交、娱乐）。 Cloud of Campus）平台，实现应用快速部署、服务快速提供， 并提高系统的安全性、稳定性。依托安徽电信综合办公、平 安校园、翼机通、网上大学等成熟应用，重点打造掌上校园、 在线学习等一批新产品，通过校园应用平移（门户网站、教务 系统等）、外部资源引入（就业信息、