以任务为中心的体验式教学在汉语听说课中的实践.pdfVIP

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2019-04-16 发布于江苏
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以任务为中心的体验式教学在汉语听说课中的实践.pdf

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目录摘要……………………………………………………………………………………………………………．I ABSTRACT…………………………………………………………………………………………………．．II 目录…………………………………………………………………………………………………………．．II 一、绪论………………………………………………………………………………1 (一)选题缘起和意义…………………………………………………………1 (二)研究对象…………………………………………………………………2 (三)研究方法…………………………………………………………………2 二、任务型教学与体验式教学………………………………………………………3 (～)任务型教学的基本内容…………………………………………………3 l、任务型教学的定义………………………………………………………3 2、任务型教学的特点………………………………………………………3 (二)任务型教学在对外汉语教学中的相关研究……………………………4 (三)体验式教学的基本内容…………………………………………………5 l、体验式教学的定义………………………………………………………5 2、体验式教学的特点………………………………………………………6 (四)体验式教学在对外汉语教学中的相关研究……………………………7 (五)任务型教学与体验式教学的关联性……………………………………9 I、任务型教学与体验式教学的共同点……………………………………9 2、任务型教学与体验式教学的不同点…………………………………．10 1 三、以任务为中心的体验式教学在对外汉语听说课中的实践…………………．I (一)《体验汉语生活篇》体验式教学的教材编写理念……………………l1 I 1．教学对象…………………………………………………………………I 2．基本结构…………………………………………………………………11 3．主要特色…………………………………………………………………ll 4．教学目标…………………………………………………………………12 (二)以任务为中心的体验式教学的具体实践……………………………．．12 IIJ 万方数据 l、以任务为中心的体验式课堂教学模式………………………………．12 7 2、教学案例………………………………………………………………．1 (三)体验式教学的教学情境的设置………………………………………．．23 四、以任务为中心的体验式教学在对外汉语听说课中的效果评价……………．24 (一)学生自评………………………………………………………………．．24 (二)教师自评………………………………………………………………．．25 (三)师生互评………………………………………………………………．．25 (四)问卷的收集与结果整理………………………………………………．．26 (五)听说能力的培养与体验式教学的改进………………………………．．27 1、听说能力的培养………………………………………………………．27 2、体验式教学