语文人教版七年级下册让人物形象生动起来——心理描写写作指导.pptVIP

——心理描写写作指导 梧州市第五中学 谢鸿英 让人物形象生动起来 昨天进行了语文测试，今天的语文课，老师要发放语文试卷。 请同学们以“当语文试卷发下来时，我_______”为句式说一说你的感受。 当一个人深入到自己的内心世界时，芝麻大的事情，也能洋洋洒洒写长篇大论，也能妙笔生花！ 你觉得作文难写吗？ 那么，怎样深入自己的内心世界写自己的心理活动呢？怎样让人物形象生动起来呢？ 教学目标 归纳心理描写的方法并学会运用到写作中。 范例一： （1）那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。 （2）我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 范例二： “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我绝不能让人知道我看不见布料。” ——都德《最后一课》 （1）小弗朗士的内心独白，生动刻画了他后悔不已的心情及他的转变。 （2）老大臣的内心独白，把他虚伪的嘴脸刻画得淋漓尽致。 ——安徒生《皇帝的新装》 心理描写方法归纳： 心理描写 内心独白法 一般标志语： 感到、觉得、想、 回忆、思索着、 想起、想到…… 伤心 害羞 神态描写反映心理 ——一个人的心理，很多时候就写在他的脸上。 范例： 韩麦尔先生站起来，脸色惨