语文人教版七年级下册让你的作文语言“靓”起来.pptVIP

【升级版】 我们九（4）班的学生纯朴得像山间的百合花，会让你看到一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美。 学习目标 精选字词，锤炼自己的语言，准确地运用一连串的动词或形容词能生动、传神地表达自己的真情实感。 示例： 红杏枝头春意闹 （一个“闹”字写出了春天的绚烂与美丽，也饱含了诗人的满怀喜悦之情。） 古道西风瘦马（“古、西、瘦”写尽了漂泊在外游子的孤苦，凄凉，可谓是字字含情啊！） 示例： 张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由地眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，细细地端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了信用社。 这里运用了“乐呵呵、颤抖、细细、小心翼翼”几个动词进行描写，将张老汉拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。 犹记得爷爷去世那天，我是那般痛苦而又无助。 【升级版】犹记得爷爷去世那天，低垂的天幕压着我的脸，灰暗和沮丧撕裂着我的心。 【点拨】用“撕裂”一词表现了苦闷无助，失落伤痛的情绪，仿佛心叶被一点点地撕扯开，流淌着殷红的血。句子那灵动的文笔，神奇的表达效果，均仰仗于词语的灵巧运用。 方法指导： 方法一、添加法：在原有的句子上添加动词、形容词等修饰成分，使句子具体、生动、形象、可感。 方法二、换词法：采用具有修饰性的鲜活雅致的词语替换平淡无奇的词语，增强语言意境的灵动性、