语文人教版七年级下册人物个性化语言描写.docVIP

言为心声——人物个性化的语言描写 江高二中 孔妙莉 【教学目标】 掌握语言描写的几种技巧，使文章人物性格鲜明 【教学重点】 ?语言描写的几种技巧 【教学难点】 运用语言描写的技巧，使文章人物的语言具有自己的个性特点 【教学准备】多媒体课件 一、导入 前一阵子我们学习了不少中外名著，在这些小说中作者塑造了很多个性鲜明的人物，特别是他们的语言让我们印象深刻，下面我们就来回忆一下。 （老师出示人物语言，学生概括人物性格特点） 杨二嫂：（尖利泼辣、虚伪贪婪） “那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。” “阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八台的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” 菲利普太太：（自私冷酷、唯利是图） “我早就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。” “你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！” 胡屠户：（嫌贫爱富、趋炎附势） “像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁早收了这条心。” “我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。” 二、语言描写的作用 为什么这些人物的形象如此鲜明，令我们印象深刻？ 明确：人物个性化的语言 投影出示：著名作家老舍说：“要知道，对话是人