对外汉语课堂教学教案设计_2.pptVIP

生词扩展 装 老师把书装在书包里了。 老师把笔装在笔袋里了。 老师把手机装在口袋里了。 老师把小票装在钱包里了。 老师把衣服装在箱子里了。 1 往出口走 2 正……呢 3 推 4 行李车 8 上身 10 穿 14 一件T恤 下身 15 一条牛仔裤 戴 16 一个帽子 11 拿 12 举 17 一张白纸 5 超重 9 箱子 13 装 18 工艺品 6 差点儿就…了 7 哇 地方 + V着 + 东西/人 地方 + V着 + 东西/人 地方 + V着 + 东西/人 2 正……呢 3 推 4 行李车 8 上身 10 穿 14 一件T恤 下身 15 一条牛仔裤 戴 16 一个帽子 11 拿 12 举 17 一张白纸 5 超重 9 箱子 13 装 18 工艺品 6 差点儿就…了 1 往出口走 7 哇 着 着 着 着 着 红色的手机 教学步骤 （三）学习新课 1 语法学习：25分钟 2 词汇学习：28分钟 ① 听写生词（3分钟） ② 认读生词（5分钟） 领读-齐读-分读-点读-齐读 ③处理生词/生词扩展（15分钟） ④从生词、短语过渡到课文（5分钟） 实物类: 帽子，白纸，空书包，装着（杂志，白T恤，工艺品）的书包，中国结（工艺品），笔，词典，地图。 图片类: 大卫和安妮的卡通人物形象卡片；机场接人的场景图片。 媒体类: PPT、动画、视频。 九、教具 1.教具准备： 2、教具布置： 1）教室一侧的墙上有一张地图和一个挂钟。 2）教室前面的空桌子上有词典、笔和书。 3）教室的前门上挂一个书包。 4）其余教具装入书包内备用。 教案的构成要素 课型 使用教材 教学对象 教学内容 教学目标 教学重点与难点 教学方法 教学时间 教具 教学步骤 教学步骤 （1）组织教学 （1-2分钟） （2）复习旧课 （15-20分钟） （3）学习新课 （70-80分钟） 生词： 20-25分钟 语法： 20-30分钟 课文： 30-40分钟 （4）归纳总结 （2-5分钟） （5）布置作业 （1-3分钟） 十、教学步骤 _____第一讲_____ 教学流程 教学步骤 （一）组织教学 （1分钟） 1）教师行为： 微笑注视大家，表情温和，轻松地与学生交流。 2）教师语言： 今天身体怎么样？ 昨天预习了吗？难不难？ 准备好了吗？ 现在开始上课。 组织教学 1分钟 教学内容 教学行为 行为意图 询问学生的身体状况和学习情况，宣布上课。 （1分钟） 1）教师行为： 微笑注视大家，表情温和， 轻松地与学生交流。 2）教师语言： 今天身体怎么样？ 昨天预习了吗？难不难？ 准备好了吗？ 现在开始上课。 吸引学生的注意力，引导学生兴奋起来，进入课堂状态。 教学步骤 （二）复习旧课（10分钟） 展示多媒体课件，快速问答。 1、关于课文的问题： 图片中的人是谁？ 安妮怎么了？ 她能动吗？ 谁来看她了？ 安妮有事请大卫帮忙吗？什么事？ 大卫同意了没有？ 安妮的朋友长什么样？ 大卫怎么跟瑞贝卡联系？ 教学步骤 （二）复习旧课（5分钟） 展示多媒体课件，快速问答。 1、关于课文的问题： 2、关于语法的问题： 安妮现在站着还是躺着？在哪儿躺着？ 大卫呢？ 房间的门开着还是关着？ 我们教室的门呢？ 王老师现在站着还是坐着？你们呢？ 3、过渡问题： 教师引导语：复习得非常好。下面看看王老师在做什么？ 她 穿着 裙子。 语法复习 她 戴着 眼镜。 语法复习 教学步骤 （三）学习新课 1 语法学习：25分钟 ① 语法的引入和讲解 5分钟 ② 语法操练 10分钟 ③ 否定句介绍 5分钟 ④ 小组活动 5分钟 语法的引入：教师行为：手举一本书，慢慢地 放在桌子上， 一边做动作一边提问。 这是什么？（一本书。） 王老师现在做什么？（放书。） 现在书在哪儿？（书在桌子上。） 桌子上是不是放着一本书？（桌子上放着一本书。）