崇尚礼仪践行文明课件.pptVIP

素质教育读本;第二篇 ; 古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的“的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为 “文明古国，礼仪之邦” 。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响 在 中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、等级制度中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，我们必须摒弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重吸取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与承传。;何为礼仪;该说时说是一种水平， 该哑时哑是一种聪明。 该干时干是一种能力， 该退时退是一种修炼。 该显时显是一种睿智， 该藏时藏是一种城府。 该吼时吼是一种威仪， 该滑时滑是一种谋略。 屈伸有度是一种成熟， 吃睡平和是一种性情。;第一节 校园礼仪; ;(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 　　 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 　　 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：再见。待老师离开教室后，学生方可离开。;(1)宿舍以外不穿拖鞋，衣着得体。 　　 (2)学校同一活动时，着校服。 　　 (3)勤换洗衣物，保持衣着整洁。;（1）在校园内与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。 （2）学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。 （3）尊重老师的习惯和人格。;（1）同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。 （2）在有求于同学时，须用请、谢谢、麻烦你等礼貌用语。 （3）借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。 （4）对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。 （5）对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。 （6）在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。;;6 校内公共场所礼仪 ;思考感悟：;;;;;;;;思维拓展：;;第二节 饭店礼仪;故事链接：;;;;;;饭店礼仪;激发行动： ;;;; 4.评一评： 请同学评出微笑大使和平时注重站姿、坐姿、行姿的同学。;;;;2、朗读：优化你的第一印象; 初次见面说“久仰”，分别重逢说“久违”。 ??????请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵”。 ??????求人帮忙说“劳驾”，求人方便说“借光”。 ??????麻烦别人说“打扰”，向人祝贺说“恭喜”。 ??????请人看稿说“阅示”，请人改稿说“斧正”。 ??????请人解答说“请问”，请人指点用“赐教”。 托人办事说“拜托”，赞人见解用“高见”。 看望别人用“拜访”，宾客来到用“光临”。 送客出门说“慢走”，与客道别说“再来”。 陪伴朋友用“奉陪”，中途先走用“失陪”。 等待客人用“恭候”，请人勿送叫“留步”。 欢迎购买叫“光顾”，归还原主叫“奉还”。;第三节 社交礼仪;;;;;;;激发行动：;;;;;;; 6.唱一唱： 《对不起，没关系》;;;;;;;;;;15.全身通畅 法语短语“bien dans sa peau”，意思是“皮肤之下感觉舒畅”，也就是全身畅通。法国女人绝不会允许自己便秘，虽然这两个词在这里说给人的感觉像是在破坏优雅的氛围，但内里干净很重要。只懂得花重金购置奢侈品，却不花心思维护健康——这种人会被认为是假冒伪善的暴发户。“如果你容忍废物在你里面腐烂发酵，向你的血液释放毒素，你的皮肤又怎么会干净白皙呢？”这是法国人对自己的要求。 16.补水和补血都很重要 想要有好的皮肤，得大量喝水，每天补充铁质。许多法国女人睡前会喝一大杯水，早上醒来后喝一大杯水，白天也会喝