语文人教版七年级下册《土地的誓言》教案.docVIP

《土地的誓言》教学设计 　　一、 深情导入，营造气氛 　　(课前播放《松花江上》，大屏幕上展示东北原野富有地域特色的景物，以东北富有个性的景物吸引学生，唤起学生对祖国锦绣山河的热爱。音乐结束后，师导入。) 　　师：著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能回的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章，这就是《土地的誓言》。 　　二、 听读课文，述说感受 　　师：听老师朗读课文，听读时请请勾画出生字词，注意老师朗读师的语气、语速和重音，然后用一句话说说听后的感受。 　　(教师有感情的朗读文章，学生认真听读，不时圈点勾画。) 　　学生评说，教师整理： 　　①文章很有震撼力，听后有热血沸腾的感觉。 　　②文章语言很有气势，不可阻挡。 　　③感觉作者的心在不停地跳动，好像是一口气写完的，或者说一气呵成的。 　　三、 朗读课文，感知内容 　　(一)师：速读课文，从文中找出描写故乡景物的语句并思考：令作者魂牵梦萦的故乡到底是怎样的一方土地呢?建议用“这是一方____________的土地，表现在______________”的句式，把握作者故乡的特征。 　　(生齐读描写故乡的部分。)