语文人教版七年级下册《伟大的悲剧》.docxVIP

《伟大的悲剧》教学设计 燃灯中学 沈贝贝 一、教材分析 《伟大的悲剧》记叙的是挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆没的故事作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队员表现出的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。引导学生思考、讨论这一南极探险悲剧所折射出来的人类精神，具有非常重要的现实意义。 二、教学目标 （一）知识和能力：快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义 （二）过程方法：在自主合作探究中品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情 （三）情感态度与价值观：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，树立正确面对失败的人生态度 三、教学重难点 重点： 1、通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大 2、理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情 难点： 1、联系语境，理解关键语句的含义 2、体会作者的写作意旨，实现情感态度的培养和提升 四、教学时数：一课时 五、课前准备： 1、文章篇幅较长，课前组织学生进行充分地预习，搜集南极地理知识有关资料。2、教师准备多媒体课件 六、教学过程： 一