农村孩子融入城镇学校态势下科学教育的新探索.docVIP

农村孩子融入城镇学校态势下科学教育的新探索 甘肃省金昌市永昌县第三小学王彦银魏俊林 ［摘要］随着城镇化进程的不断推进，我县教育的均衡全面达标验收，城镇小 学的农村学生匕七95%。面对新形势，新问题，新环境，如何对他们进行最存效的 科学教育。增长科技知识，广泛实行科学探索有着及其重要而深远的意义。根据自 己多年从事科学教学的实践探索，主要从冋归本土，发展情感；唤醒、激励学生不 断探索；呈现学生的个性化特征，活用教材；树立自信，创造性的发展；依托优势 资源，实现知识转化等方面做了一些探索，取得了一定的成效。科技教育是一条永 无止境的探索之路，要充分利用各种资源，在社会和大自然的大环境中引导学生探 究科学，理解周围的世界，共同通过探宄科学教育，引导他们逐步走向神圣的科学 殿堂。 【关键词】农村孩子科学课科学教育探索实践 近年来随着社会的发展，我县城镇化进程的不断推进，农村孩子逐渐向城镇聚 集，城镇社区己成为农村孩子生活的新家园，学校是一个城镇的文化教育的基石， 就我们永昌县第三小学而言，来自农村的学生占95%。面对新形势，新问题，新环 境，学校教育就有了新任务，如何对他们通过科学课进行“科学教育，”增长科技知 识，广泛参加科技实践有着及其重要而深远的意义，也是科学教育发展要求的形势 所迫。笔者结合实际的教学实践，从以下几方面做了一些有意的探索。 一、 回归本土，发展情感 科学源于生活，