7短文两篇2.docVIP

中学语文备课活页 课题：短文两篇 主备教师：崔国华 授课教师： 时间：2013年7月22日 课标要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，领悟作品的内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。对作品的思想感情倾向、感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。 教学目标： 理解、积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、苦熬、雏形、丰硕、稀疏、繁弦急管、灯红酒绿、玲珑剔透、具体而微、不可磨灭”等词语。2.理解行道树——无私奉献的形象。 3.体会文中人生哲理。 4. 品悟文中具有表现力的语言。 学生预习案 教师授课案 调整补充 大声朗读课文两到三遍。（读） 划出不认识的字词，找到课后读读写写里字词所在的位置，识记默写。写出词语在文中的意思（查） 批注你认为写得好的句子若干处，抓关键词。（划） 完成下列两个内容，并将自己读不懂的内容做标记（疑） 结合课文内容填空，并用书中的词语或句子解释为什么这么填。 的行道树 概括文章的主要内容。（提示：课文写了什么？它怎么样？） “第一次”都带给我们哪些感受？你难忘的第一次是什么? 摘记文中你认为优美的句子。 谈话导入：同学们如果你是一株树，你希望自己长在哪里？说说你的理由。 今天了解一下台湾著名散文家张晓风的《行道树》有怎样的心声。走进课文。 二、检查预习 1.交流预习情况，互相解疑问难。 2.听写。（每组抽一人到黑板前听写，其他同学要有规范的听写纠错本） 三、朗读课文，整体感知 1.自由读文，解释读读写写中的词语含义及在文中的意思。同伴互助，小组长引领，合作完成。 2.各组代表情感读文，同学结合课文内容填空，并用书中的词语或句子解释为什么这么填。句式： 的行道树 3.概括文章的主要内容。（提示：课文写了什么？它怎么样？） 四、研读赏析，把握主旨 1、文章中哪句话点名了主旨？行道树事业为什么是神圣的？ 2、为什么神圣的事业总是痛苦的？行道树的“痛苦”在哪里？ 五、合作探究，升华主题 本文仅仅是为了写树吗？文章用了什么写法？ 阅读《第一次真好》感知、体验、反思如下问题： “第一次好在哪里”，课文的中心意思是什么？ 结合你的生活实际说说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？ 你认为什么样的“第一次”能绘就五彩斑斓的人生？什么样的“第一次”会毁了你的人生？ 小结：把握好人生的“第一次”就把我好了自己的人生坐标；能在奉献中找到快乐就把握好了自己的人生价值。希望同学们生活快乐，人生多姿多彩。