KT板画教学设计林甸二中侯健.docVIP

《KT板画》教学设计案例 教材分析： 《KT板画》这节课的内容是对初中八年级美术教材中《单色版画》的一个铺垫，属于“造型·表现”学习领域。本课意在通过教师的讲解及示范，让学生了解一些关于刻制的知识和技法，并学会自己动手制作一幅KT板画作品。 学情分析： 八年级的学生具有一定的设计能力和表现能力。KT板画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。 教学目标： 知识目标：使学生了解KT板画的特点及制作过程，初步掌握制阴刻阳刻两种基本的刻制技法。 能力目标：发挥学生的想象力和创造力，培养学生动手能力，尝试自己动手制作一幅KT板画。 情感目标：善于发现身边的材料，加以利用，培养学生善于发现和积极动脑的好习惯，并且通过讲述与欣赏，培养学生的审美情趣和对刀刻艺术的热爱。 教学重点：了解阴刻、阳刻两种基本刻制方法及用对比的方法来表现画面。 教学难点：认识和掌握刀刻技法，并自己动手完成一幅作品。 教法学法： 本节课在教法上以新课改精神为指导，确立学生的主体性，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象。变教师的教为学生自主的学，把课堂还给学生；通过师生间平等交流，情感的互动；让学生亲历美术实践、作品创作，帮助学生掌握知识，提高实践能力，感悟版画艺术的美。本课主要是学习KT板画基本制作方法和步骤。通过教师的示范来帮助学生突破重难点。KT板画是一个极其需要动手亲自实践才能有所收获的学习内容，因此本课我尝试把课堂交给学生，让学生在课堂上自主学习与探索。强调学生之间的协作与交流，鼓励学生在动手实践中不断发现问题共同解决问题。 媒体选择： 1、教具准备： 多媒体课件、KT板、铅笔、记号笔、刻刀 2、学具准备：事先布置学生自带铅笔、记号、笔刻刀 教学程序： 一、组织教学 检查学生出勤情况及学具准备情况。 二、导入 1、趣味导入 给同学们变一个KT板画小魔术，引出课题，激发学生兴趣。 2、资料阅读简单介绍KT板及KT板画 KT板：KT板是一种新型的装饰材料，一般厚度为6毫米，板材两面粘有表膜，中间是硬泡沫板，使用时我们可以根据作画需要将表膜揭去。这种材料价格低廉、购买方便，板体轻、不易变质、易于加工和使用。 KT板画：我们通常把用KT板刻制而成的画称为KT板画，它以 对比 为主要造型手段，画面是由表膜与白色泡沫板的巧妙组合来充分表现出来的。 三、新授 1、两种基本的刻制方法 阴刻与阳刻都是我国传统刻字的两种基本刻制方法。简单的说，阳刻是保留原稿的图案（图案是凸起的），去除图案以外的空白部分，阴刻是去除原稿的图案，保留图案以外的部分（图案是凹下的）。 2、KT板画的制作步骤： 教师做现场示范，并总结制作步骤： 1）绘制图稿 2）刀具刻画 3）去除表层 4）细节处理 四、讨论与实践 1、分组讨论： 让同学们分为小组讨论：合作完成此作品要怎样分工，哪位同学具体完成哪个步骤？ 让同学们自己动手制作一幅KT板画 生：创作 师：巡回辅导 五、作品展示 小组展示并自我评价 根据以下标准，通过学生互评选出优秀作品予以表扬。 1、是否完成作品 2、是否熟练掌握两种技法 3、作品是否精美、整洁，线条是否流畅。 教师对本节课的整体情况作点评。