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教 案 课 题 Unit 4.Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section B. P.32 Reading passage: Should I be allowed to make my own decisions? 课 型 读写课 授课班级 八年一班 课 时 1 授课时间 2013年4月22 日 教 材 分 析 本课是一篇阅读课文，熟练运用本单元重点句型should+be+done，让学生在阅读文章的同时，学会多维思考，根据中考阅读题型，把握文章要点，达到学以致用。 学 情 分 析 要求学生课前预习课文，扫清生词及句型障碍，尝试用已有的语言知识和生词造句。 教 学 目 标 1.知识与技能方面： （1）熟练运用句型should+be+done （2）根据课文内容应对各种阅读理解题型，把握考点。 （3）达到积极运用语言的目的，主动运用已有及新的语言知识造句成文。 2.过程与方法方面： （1）以学生为主体，循序渐进地引导学生思考并完成习题。 （2）依据中考阅读题型，将课文内容改编成习题。 （3）鼓励学生自编习题，提高学生的解题能力。 3.情感态度与价值观方面： （1）学会为自己做决定 （2）确定人生的目标，做到永不放弃。 设计依据说明： 阅读理解在中考中占40分，是语言学习的重点和难点，因此平时对学生进行考题训练是非常有必要的，让学生把握习题重点，学会自己出题，在不同题型的反复训练中熟练掌握语言知识。 教学重点 熟读课文，理解课文内容，学会运用课文中的重要词汇进行造句，并解答阅读习题。 教学难点 学生能自编阅读习题并解答。 教学模式 先学后教，当堂训练 教学方法 自主合作学习 教学手段 多媒体课件、录音机 教学 构想 学生在课前能够熟练记忆课文中出现的生词，掌握重点句型及课文大意，课上与同学进行合作交流，依据中考阅读理解题型，分小组讨论编题，如选标题、判断正误、选择、短文填空、回答问题等。通过课文的学习，能够生成自己的文章、读后感或转述文章大意。 教 学 流 程 阶 段 教 师 活 动 学生活动 教学素材 达成目标 复习 导入 自主 学习 当堂 训练 课堂 小结 课后 作业 让学生用本单元重点句型造句。 根据课文内容改编习题游戏，检查学生课文语言知识记忆掌握情况。 1.帮助解决预习中遇到的问题。 2.指导学生小组活动。 展示学生自编的阅读习题。 要学会为自己作主，从小培养良好的兴趣爱好，确立人生的理想和目标，好好学习和生活，长大为实现中华民族的伟大梦想而奋斗。 以《My dream》写一篇作文，谈出自己的人生理想及如何实现梦想的计划、打算。 要求：字数80-100，字迹工整，思路清晰，表达流畅. 1.用本单元重点句型should be allowed to do sth. 造句，谈出应该遵守哪些规则。 2.语言游戏，检查预习。 提出预习中遇到的问题，由其他学生解答，解答不清的地方教师帮助解答。 学生分组自编阅读习题。 学生回答自编习题。 观看励志影片《永不放弃》，感受处在绝境中的人的坚强意志，学习他们的品质。 学生已有 词汇。 课文 学生自编的习题。 网上视频资料 熟练运用 学会编题，把握知识要点。 会做题，评价习题的优缺点。提高学生把握知识要点的能力。 使学生得到心灵的洗礼，感悟人生的真谛。 板书 设计 Should I be allowed to make my own decisions? hobbies get in the way of (not)allow to do sth. have disagreements between...and...on ... talk/communicate about (dream and reality) make a decision for oneself work hard to achieve one’s dream have a chance of doing sth. 教学反思