幼儿园小班科学教案《多变的触觉》.docVIP

幼儿园小班科学教案《多变的触觉》 　　【活动目标】 　　1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。（软、硬，光滑、粗糙，冷、热） 　　2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。 　　3、培养幼儿手眼协调的能力。 　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　【活动准备】 　　1、积木块、海绵、锯沫板等。 　　2、两杯水（热水，凉水）。 　　【活动过程】 　　一、游戏引入课题 　　1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？ 　　在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。 　　2、教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒! 　　当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法! 　　二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。 　　1、摸一摸 　　（1）请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。（木积木）使劲捏捏、按按。 　　教师：你捏得动积木吗？（捏不动的东西是硬的。） 　　（2）同样拿出软的东西。（海绵） 　　摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。 　　（3）幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。（粗糙和平滑） 　　能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。 　　（4）伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。 　　小结：