教学目标-徐汇区第一中心小学.DOCVIP

PAGE 5 PAGE 1 学校积极开展廉洁教育活动，党员教师陈雯老师积极尝试，将廉洁教育推进课堂。 一夜的工作 徐汇区第一中心小学 陈雯 [出示照片]照片上这位慈祥的老人，就是我们新中国的第一任总理——[周恩来]。在《泼水节的怀念》这篇课文的学习中，我们已经对这位深受人民爱戴的好总理有所了解。今天，我们要再次走进周总理，再来了解这位新中国的好总理。作为一国的总理，工作可谓极其繁忙，不仅白天要——[媒体]（会见外国友人）、（召开重要会议）、（去工矿、农村了解情况）、（走到群众中嘘寒问暖）……几乎没有一刻停过。即使在夜深人静的时候，别人都已经休息了，而我们的总理依然如此忙碌着……而这一切除了身边的工作人员，一般人是不清楚的。有一次何其芳先生（板书）有机会目睹了总理一夜工作的情景后——（板书：一夜的工作），深有感触地写下了这篇文章，也让我们了解了总理夜间工作的情景。这就是我们今天要学习的课文——齐读课题：《一夜的工作》 何其芳是谁？他是——现代著名散文家、诗人、文艺评论家。——他是文学艺术方面的专家。 那么何其芳先生怎么有机会看到总理一夜的工作呢？打开书，读读看看，你知道何其芳是在什么情况下看见总理一夜工作的情景的呢？看谁找得快。评价：你找了到课文中的相关部分，（出示课文第一节）这也就是事情发生的背景，他是在给总理送审阅稿时看见的。 （翻红“记录稿”）记录稿就是——；记录的是总理在什么会议上的发言呢？会议的名称比较长，要把它读读清楚。自己先读读看。 （翻红：第一次全国大会）请同学来读读。这是第一次国家级的文学艺术工作者会议，在这之前从来没有这么大规模的文学艺术工作者会议召开。大会于1949.7解放初期在北京召开。（翻红：全国文学艺术工作者）请生读。出席这个会议是全国的文学艺术工作者。是呀，这是一个全国性的会议。会议相当重要。就是在这次大会上，总理提出了文艺工作者未来发展的方向等纲领性内容，这个发言内容对文艺工作有着极其重要作用。谁能把会议的名称再来读一读，注意要把它读清楚、读正确。 （翻红：“审阅”）因为这份发言稿对今后我国文学艺术工作意义重大，所以何其芳要将整理好记录稿送给总理“审阅”。 “审阅”也就是：审查、阅读。这里指总理阅读审查这份这份整理后的记录稿内容是否得当。 现在你能否用上这些词语，说说何其芳是在什么情况下看到了总理一夜的工作？ 还记得吗？何其芳是著名的文学艺术的专家，为什么总理非要让他去送呢？读读文章，文章中就有一个词语告诉了我们：咨询。原来总理是要向何其芳咨询，换句话说，何其芳是被咨询者。于是何其芳便看到了常人无法看到的一幕。 当作者在亲眼目睹了总理——一夜工作的情况后（指课题），感触颇深，课文中有一句话直接抒发了作者的感受。 （1）交流，板书：他是多么劳苦、多么简朴！ （2）（媒体）谁能读好这句感叹句。指名读好这一句话。 师评价：从你的朗读中，老师仿佛听到了作者当时的感叹，相信随着课文地学习，在了解了周总理一夜的工作后，你也会从内心发出同样的感叹。 那么那天晚上，周总理到底做了哪些工作？（批文件、审阅稿件） 预设： 审阅稿件 批文件、审阅稿件 批文件 难道那一晚总理只做了这一件事吗？ 想一想，何其芳去总理那里干什么 批文件 一般而言，我们要写一个人做一件事，往往会描写他的行为，这里文章没有直接写总理怎么批阅文件的，你是怎么知道的。 审阅稿件 师小结：你们读的很认真。不仅从总理的行为描写直接了解到总理做了什么，还通过总理的语言间接地了解总理一夜做的事情。总理是这样说的——出示并引读：我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。 读到这里你明白了吗，为什么这一晚周总理明明作了两件事，文中却只描写了总理审阅稿子的过程，却没有描写总理是怎么批文件。（没有看见批阅的过程自然不能写；而审阅记录稿的过程，却是作者亲眼目睹的。所以作者对此情景作了重点描写。） “批”和“审阅”是一回事吗？（对下级文件表示意见或批复。）（批示、批改） （1）总理要批什么文件呢？让我们再回到前