潜心教育塑造灵魂.docVIP

潜心教育 塑造灵魂 随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将面临着新的挑战。我们都知道：一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要组成部分，它的一言一行都影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班级的指挥官-----班主任的工作是怎样进行的。由此可见，班主任工作在学校教育工作中具有突出的地位，起着举足轻重的作用。????????? 有人说：一个好的班主任就是一个好的班集体。要想建立一个好的班集体，这需要班主任付出艰辛的劳动。于是，有人这样概括班主任的工作：没有鲜花的姹紫嫣红，没有露珠的璀璨晶莹，也没有清泉的悦耳叮咚，有的只是苦乐参半的平淡，有的只是披星戴月的从容，有的只是呕心沥血的经营。尽管班主任的工作如此，我还是坚信：如果每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！???????????????????????一、以德育为核心--------塑造学生的灵魂????????德育工作是学校工作的核心。班主任是学校德育工作的主力军，就应该充分利用晨会、班会、周会的时间，千方百计地把班级德育工作抓紧、抓实、抓出成效，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。?????? 二、走进学生的心灵-------做学生的良师益友????????班主任老师，不仅要关心学生的学习，还要关心学生的身体，关注学生的心里发展和变化，为学生的心灵成长创设宽松、和谐的环境，帮助学生掌握调控自我、发展自我的方法和能力。努力去把握学生的内心世界，关心学生的烦恼，使自己真正成为学生的良师益友。??????三、弘扬主体精神-------以“学生为本”??????素质教育的特征之一就是要弘扬人的主体精神，发挥学生的主体性。因此，班主任在班级教育中要以自己民主的作风、平等的思想对待每一个学生，尊重学生的主体地位，尊重学生的独立人格，让学生成为班级的主人。让班级管理真正出现魏老师说的“人人有事做，事事有人做；时时有事做，事事有时做。”让学生在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的能力、组织能力、交往能力和创造能力。??????近些年来，在班主任工作领域里，涌现出了一大批优秀班主任，我将学习他们的先进经验，不断提高自我，完善自我。我相信：只要我用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁，一定能给学生捎去和煦的春风，给班级带来亮丽的风景！