计算机接口技术课程教学论文.docxVIP

　　摘要《计算机接口技术》是计算机专业一门重要的专业课程，该文针对课程学时少、内容多、理论性强、实践性强的特点，在实验教学中引用仿真软件、组织优化实验教学内容、完善实验考核制度等方面提出了一系列改革措施，达到了激发学生学习热情，提高教学效果的目的。 　　关键词计算机接口技术；教学改革；1引言《计算机接口技术》课程是计算机科学与技术专业的一门专业主干课程，是大学本科生掌握计算机硬件基础知识和常用接口技术的入门课程[1]。 　　课程由微型计算机工作原理和微处理器、汇编语言程序设计、常用接口技术三个部分组成。 　　该课程目的使学生通过本门课程的学习，掌握计算机系统的构成，建立起整机概念，并培养学生具有一定的独立分析和解决问题的能力，为后续课程的学习以及将来的工作奠定坚实的基础。 　　但由于本门课程是一门实践性很强的课程，并且具有知识点多、概念抽象、理论性强等特点，学生掌握起来并非易事，就以往学生的反应，此门课程学习难度大，知识不易理解，普遍存在重软件、轻硬件的现象，大大降低了学生的学习热情，动手实践能力的培养也受到很大的限制，如何能够提高学生学习热情，激发学生的学习欲望，是需要解决的问题，笔者结合多年的教学经验和教学实践，在实验教学过程中进行了一些教学改革的初步探索。 　　2引用仿真软件嵌入式系统仿真与开发平台是英国?公司开发，是目前世界上最先进、最完整的嵌入式系统设计与仿真平台。 　　它包括原理图编辑与仿真软件包和布线编辑软件包两部分组成。 　　753及其以上版本新增对8086及其相关接口芯片的仿真。 　　硬件实验设备由于结构固定、资源有限且成本高、损耗大以及寿命低等缺点，?的引用对于改善教学实验环境，激发学生学习知识的求知欲，以及学习兴趣，提高教学效果，是一个不错的选择，此外，学生只要在自己的电脑上安装软件后，可以不受时间和空间的限制，进行设计仿真操作，既节约了成本，又能充分发挥学生自己的思维和想象，对实验教学来说是一个课堂的延伸[2]。 　　对于8086来说，将其编写好的源程序可通过外加8086编译器生成文件，然后在上进行仿真，达到教学目的。 　　的引用不仅可在实验教学上使用，也可在理论教学中使用，教师可以在课堂上边讲理论知识，边进行教学演示，直观形象，使学生对生涩难懂的知识进行有效的消化、吸收，是教学的有力的辅助工具。 　　实践证明，引用，达到了提高教学效果的目的，更加利于学生学习兴趣的培养。 　　是教学的一个有利的补充，但它只是一个仿真软件，不能完全代替实物实践，仿真实验和实验箱上的实验还是有区别的，由于实际电路运行时表现的各种电气特性等，使在上调通的，在硬件上不一定能够成功的实现，基于以上认知，采取仿真实验和实物实验相结合的方法进行教学。 　　要求学生先课下通过软件进行仿真，模拟实验效果，再到实验室进行实际硬件电路的操作，查看实验效果，这种教学搭配，充分利用仿真软件的形象直观性，增强学生好奇心，激发学生学习热情，同时提高学生的学习效率，达到更好的学习效果。 　　3课时安排计算机接口技术课程主要分为微机原理、汇编语言程序设计和接口技术三大模块，共64学时，为兼顾各个模块之间的承上启下以及知识的连续性，主要分配学时如下表1微机原理主要讲授微机基本知识，如微处理器、微型计算机、微机系统的概念以及微机的结构和工作原理、时序知识、指令系统等，汇编语言程序设计涉及内容有汇编语言源程序的格式、变量属性、分支结构、循环结构和子程序设计，接口技术涉及内容有存储器、输入输出接口、常用接口芯片等。 　　实践教学在整个课程中起着重要作用，通过实践，对理论知识进行消化和理解，同时学生的动手能力能够得到很好的锻炼，培养学生分析解决问题的能力，做到理论与实践有效的结合，实践教学总学时16学时，具体分配如下表2，其中汇编语言程序设计部分安排4学时，由于此部分上机实践只需计算机即可，不需其他硬件，学生在课上学习好程序的设计和调试方法后，可以利用课下时间在图书馆或宿舍完成作业和上机实践，节约课上学时，为其他内容的讲授提供充足的时间。 　　接口技术实验共分为6次实验，分别为的使用、8259中断控制器、8255并行接口芯片、8253定时计数器以及、转换。 　　每次实验安排2学时，要求学生课下提前预习，为下次实验做充分的准备，保证每次实验顺利地进行，完成相应的实验任务。 　　其中的使用这一实验安排1次，是因为在本门课程学习之先，学生已学习过《电路制图与仿真》这门课程，此门课程主要介绍软件的使用，因此在的实验主要介绍8086编译器的使用，学会使用进行8086的仿真。 　　常用接口芯片部分的5次实验均设置了基本实验部分和提高部分两个层次，其中基本部分要求每一个学生必须完成，按照电路原理图进行连线，编写实验程序，完成实验效果。