英语专业词汇教学论文8篇.docxVIP

　　第一篇［摘要］传统的大学英语词汇教学方法已经不能满足学生运用语言进行交际的需求，简单机械的操练活动对于激发和保持学生的学习兴趣毫无帮助。 　　任务型教学法的兴起给词汇教学带来了新的思路和模式。 　　它以学生为中心，强调运用真实的语言和环境完成各种有意义的任务。 　　词汇教学是语料库技术和研究成果应用于教学实践的主要领域，其常用的研究方法如主题词、搭配、类连接和语义韵等都是基于词汇的。 　　语料库与任务的结合能够培养学生自主学习和发现、解决问题的技巧，从而提高词汇习得和教学的效率。 　　［关键词］语料库;任务型教学法;词汇教学;交际一、引言词汇在外语学习和教学中长期都处于被忽视的地位。 　　描述了上世纪70年代词汇研究的状况语言学家关于词汇似乎无话可说，对语言教师来讲具有实际意义的词汇研究也不多见［1］。 　　作为语言的一个子系统，词汇的重要性一直逊于语法。 　　听说教学法依据结构主义理论提倡学生针对多种形式的句型进行反复操练，完全忽略了语言学习的情景和内容，违反了语言习得的自然规律。 　　简单的词汇学习也因此建立在学生机械地记忆固定句型的基础上，影响了词汇运用的灵活性和适切性。 　　随着外语教学流派的不断更新发展，词汇被看作是语言学习的基石，其重要性也逐渐受到关注。 　　著名语言学家认为如果把语言结构比作语言的骨架，那么词汇就为语言提供了血肉和重要的器官。