部编版二年级24《风娃娃》课件.pptVIP

R·二年级上册;风娃娃做了哪些事情?;;自读提示：;说一说课文写了什么？;字词积累;哗啦;秧苗;拉船;表示;摇摆;翻倒;栽树;责怪;我会认;我会认;我会认;; 再读课文：;第一部分（第1 自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈让风娃娃去帮人们做事。 第二部分（第2-4 自然段）做好事。写风娃娃做的好事以及他总结出的经验。 第三部分（第5-7 自然段）好心办了坏事。写风娃娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。;再读课文，想一想课文写了什么？;分析课文;吹大风车;汇报结果;核心问题： 从风娃娃的故事中你明白了什么？ 串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？ 2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？ 3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？ 4.风娃娃好心做坏事的原因是什么？; 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”;风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”;;风娃娃帮助风车抽水; 他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。 ;他深深地吸了一口气，鼓起腮使（shǐ）劲向风车吹去。; 抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住点头，风娃娃也高兴极了。;风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。;;;风娃娃吹起船帆，让船行驶;;;他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。;;;说 一 说; 秧苗喝足了水，笑着不住地点头，对风娃娃说：“————————————————————————————。”; 船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢，说：“——————————————————————。”;帮助风车抽水; 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。;这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。; 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。;那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。;风娃娃把风筝吹跑了。;; 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？;;风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？;阅读方法解密：认识疑问句;风娃娃，我 知道人们为 什么责怪你。;;核心问题：;1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？;2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？;3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？;4.风娃娃好心做坏事的原因是什么？ ? ;;风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。;　　小朋友们，你们想一想风娃娃意识到自己的错误，还会去哪些地方，做些什么事？