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　　一、建设一流的后勤队伍，注重示范育人后勤管理，首要的是人员的管理。 　　后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度直接影响着学生，因此必须建立一支思想觉悟高、工作作风好、业务素质优的后勤队伍，才能达到示范育人的效果，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。 　　建设一流的后勤队伍，首先，要注重后勤人员思想素质的培养，培养他们强烈的责任感。 　　要坚持不懈的搞好政治学习，让后勤人员充分认识学校后勤工作的教育属性，始终围绕教育教学中心，牢记服务育人宗旨；要严格制订后勤人员道德规范条例，加强后勤队伍作风建设，让他们以饱满的热情积极地投入到工作中。 　　其次，要注重后勤人员业务的培训，培养他们娴熟的业务技能。 　　要主动聘请专业人士对员工进行业务操作讲座，还要适时选派后勤人员外出学习，要取回真经，为我所用，善于培养和重用一批业务骨干，并建立业务考核制度，让后勤人员真正精通和胜任后勤工作。 　　再次，要注重开拓创新，培养后勤员工的开拓创新精神。 　　要想创造良好的工作局面，必须开拓创新，后勤管理领导要联系实际，深入调查研究，主动听取员工的意见和要求，及时解决师生的实际问题。 　　总之，只要调动了后勤员工的积极性、创造性，让每位员工充分认识到主人公的责任感、使命感，并从内心深处感受到教育和管理好学生，不仅仅是前勤工作者的事，也是后勤工作者义不容辞的责任。 　　个个都是教育者，人人都是学校形象。 　　建设一流的后勤队伍，注重示范育人，突出育人功能，学校工作就能呈现和谐发展的良好局面。 　　二、争创一流的后勤管理，实现服务育人学校后勤工作的职能不仅仅是管管吃喝拉行睡，生老病死退，也不仅仅是头疼医头，脚痛医脚式的被动服务，而应是紧紧围绕学校中心工作，根据自身特点，积极、主动、创造性地实施后勤管理，开展育人活动，以优良的管理、优质的服务共书育人华章。 　　在工作中，后勤管理应该着力强化四性来加强对学生的教育。 　　一是强化服务质量的优质性。 　　学校提供给学生的生活、学习服务，必须满足学生的基本需要，能够促进学生愉快的学习、健康的成长。 　　后勤服务尽可能急学生之所急，想学生之所想，为学生生活和学习提供比较周全的服务。 　　对学生的关怀、服务要体现在校园生活的方方面面。 　　二是强化服务活动的主动性。 　　学校后勤管理要做到事无巨细，样样做好。 　　不要哪里出现问题才去处理，做到防患于未然。 　　学校可以设立总务公开栏、后勤服务通报栏，及时收集师生的意见，及时维修损坏的教育教学及生活设施，不断改善师生的学习和生活条件，使广大师生感到家一样的温暖，产生归宿感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念。 　　三是强化管理活动的规范性。 　　管理校产的关键是使用规范的操作程序，执行严格的规章制度，确保固定资产发挥最大效益，更好的为教育教学服务。 　　学校应该制定完善好财产管理制度、班级公物赔偿制度、财产维修制度等。 　　并将公物管理制度、维修制度及赔偿制度等印到学生手册上，发给每位学生，组织他们学习，启发学生遵守规章制度的自觉性，增强他们的纪律性和组织性。 　　通过公物管理，配合班主任的教育，使学生懂得学校的各项设备是教学物质基础，是劳动人民的劳动结晶，培养学生爱护公物的的品德。 　　四是强化教育活动的经常性。 　　在为师生服务的同时，针对各个时期学生中出现的不良习惯，有针对性的开展教育活动。 　　例如，针对学生环境意识差的现象，可以在学生中广泛开展了维护校园环境、杜绝八乱行为活动；针对学生损坏公物的现象，开展爱护公物活动。 　　通过这些经常性活动的开展，达到育人的目的。 　　三、提供一流的教育设施，实现开放育人后勤工作中，要想师生之所想，急师生之所急，不仅美化校园环境，而且加大教学设施的投入，配齐教学及生活所需的物质和设施，充分发挥后勤服务的保障功能。 　　特别是面对信息社会的新形势、教育改革的新发展、学校办学的新要求，要更新观念，加快学校教育教学设施的现代化。 　　一是抓创建，提升硬件档次。 　　学校要始终把各类创建活动作为提升学校综合办学水平的有力杠杆，坚持外争内挤的建设思路，积极改善办学环境。 　　二是抓配套，改善硬件环境。 　　利用可利用的资源，配备电脑，建立校园网，实现组组通，装备教师办公室，组建多媒体教室、语音室、教师电子备课系统，武装电子图书室，为教育内容的多元化、教育手段的现代化、教育管理的信息化提供强有力的支持，让现代化教学手段真正发挥它的优势，从而为学生提供自主学习、开放性学习的场所。 　　后勤无小事，无声胜有声。 　　实践证明，学校后勤管理的真谛是育人，是潜移默化过程中蕴含着无声的教育，是着眼于学生未来、培养高素质人才的教育。 　　这种教育是学生在课