五年级数学一对一辅导计划.docVIP

容同教育 容同教育一对一教学计划表 学生姓名 谢炼达 年级 五 科目 数学 辅导老师 肖老师 课时 学生学习、生活情况分析 学生生活习惯 刚接触，炼达是一个略微有点腼腆的学生，爱好喜欢踢足球，很配合及尊重老师、父母，对老师很有礼貌，在学习中，存在做作业很慢的习惯，每天作业基本都在九点左右完成，而在补习当中，能认真学习，很积极配合老师，遇到错题时认真订正。 学习方法 学习方法较单一，缺乏主动性。没养成对试卷进行检查的习惯。没养成对所学知识复习和对新知识预习的习惯，同时还不会系统的的知识进行概括。 优 点 学生做题认真，能独立思考问题，字体工整，卷面整洁，重视错题订正及整理 缺 点 基础不够扎实，知识点掌握不够全面，做题速度比较慢，有时做题方法比较单一，欠缺点灵活性，特别是一些应用题解题方法还欠缺 综合分析 炼达是一个肯学习，有礼貌，配合老师的学生，但目前会存在一些知识的盲点，同时在学习方法，审题方法，做题方法还需要掌握得更好。 针对性培养目标 短期目标：1.同步学生本学期所学知识，不存在知识盲点，知识掌握牢固 2.计算能力良好，主要是对于整数、小数的四则运算口算方法、递等式简便运算方法，小数乘除列竖式的方法掌握牢固 3.做题速度能够有所提高，能够对试卷中各类型的解题思路，找到关键字眼，选择正确的方法解答 4.基本掌握一些常考的应用题类型，能够独立进行分析并解答。 中期目标：1.同步学生本学期所学知识，不存在知识盲点，知识掌握牢固； 2.计算能力优秀，能熟练及正确进行口算、递等式及竖式运算； 3.做题速度能够整体提高，熟悉各种类型题目的答题技巧；能够在要求的时间完成一般试卷作答； 4.基本掌握一些难度中档的应用题，能够运用所学知识进行分析并解答。 后期目标：1.同步学生本学期所学知识，能够对本学期掌握的知识进行总结及概括 3.做题速度能够 4.基本掌握一些难度中档的应用题，能够运用所学知识进行分析并解答。 个性辅导计划 序号 辅导内容 预计课时 备注 1 小数除法知识查漏 2课时 梳理第二单元的知 识点，巩固基础。 2 简易方程用字母表示数 1课时 方程知识的初步理解 3 简易方程之解方程 1课时 理解解方程的移项法则 及正确求解方程 4 简易方程之解较复杂的方程 1课时 接触各种类型的解方程 题目，深化方程概念 5 简易方程检测及查漏补缺 2课时 梳理第三单元知识， 巩固提高 6 多边形面积之平行四边形的面积 1课时 理解解平行四边形的面 积公式及运用 7 多边形面积之三角形的面积 1课时 理解解三角形的面积 公式及运用 8 多边形面积之梯形的面积 1课时 理解解梯形的面积公 式及运用 9 多边形面积之组合图形的面积 1课时 理解解多边形面积的方 法及技巧 10 多边形面积的检测及查漏补缺 2课时 梳理第四单元知识， 巩固提高 11 统计与可能性之可能性 1课时 可能性的知识点认识及y 运用 13 统计与可能性之中位数和众数 1课时 中位数及众数的认识及 运用 14 统计与可能性单元检测及查漏补缺 2课时 梳理第五单元知识， 巩固提高 15 小数乘法的知识查漏补缺 2课时 梳理第一单元知识， 巩固提高 16 学期知识总结 1课时 梳理本学期所学知识， 形成知识网络 17 学期总复习及检测（一） 4课时 学期总复习及总测试， 冲刺期末考试 18 图形的转换之轴对称 1课时 预习图形的转换之轴对 称的认识 19 图形的转换之旋转 1课时 图形的转换旋转的规律 运用 20 图形的转换单元检测及查漏补缺 2课时 梳理第一单元的知识， 巩固提高 21 因数与倍数之因数与倍数 1课时 预习因数与倍数之因数与倍数的认识及运用 22 因数与倍数之2、5、3倍数的特征 1课时 掌握2、3、5倍数的规律 23 因数与倍数之质数和合数 1课时 掌握质数和合数的概念及求质数和合数的方法 24 因数与倍数之单元检测及查漏补缺 2课时 梳理第二单元的知识， 总 33课时