做情绪的主人搞好同伴关系.DOCVIP

做情绪的主人，搞好同伴关系 六（4）班 沃丽萍 活动设计: 　　不良情绪严重影响学生的学习、生活和人际关系。少年常常不能控制不良情绪，容易激动而采取过火行为，同学之间常为小事而争吵、动手、踢脚，产生冲突、影响团结，因此必须提高学生的认识，用理智控制不良情绪，做情绪的主人，搞好同伴关系。 辅导目的： 1、使学生认识到不良情绪会影响学习、生活和同伴关系。 2、学习控制情绪、发泄情绪的正确方法。 3、教育学生学习一些必要的人际交往常识，调节情绪，搞好同伴关系。 辅导方式： 1、讲述与谈话。 2、角色扮演与讨论。 辅导前准备： 1、准备两个人因小事发生冲突的三幅连环画。 　　 2、学唱歌曲《朋友》。 辅导时间：1课时 辅导场地：教室。 辅导步骤： 　　(一)出示三幅连环画，问： 　　 1.谁能来连贯说出连环画的意思? 　　 2.小结连环画的意思：两位同学为小事吵闹、打架，说明他们脾气急躁，没有用理智控制自己的冲动，那么，他们发生了这件小事，双方怎样做才对呢? 3.讨论后学生回答问题。 4.老师小结：对，一个(指图中碰人的)应说：“对不起，我不是故意的，请你原谅!”另一个(指图中被碰的)应说：“没关系，以后你搬凳子，一定要小心，别碰着别人啊!”如果碰得厉害，两人一起去找老师敷药。这样才是正确的做法。 这说明我们平时