5-7-1-位值原理与数的进制.题库教师版.doc.docVIP

PAGE |初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页 5-7.位置原理与数的进制.题库 教师版 page PAGE 1 of NUMPAGES 3 5-7位置原理与数的进制 5-7位置原理与数的进制 教学目标 教学目标 本讲是数论知识体系中的两大基本问题，也是学好数论知识所必须要掌握的知识要点。通过本讲的学习，要求学生理解并熟练应用位值原理的表示形式，掌握进制的表示方法、各进制间的互化以及二进制与实际问题的综合应用。并学会在其它进制中位值原理的应用。从而使一些与数论相关的问题简单化。 知识点拨 知识点拨 一、位值原理 位值原理的定义：同一个数字，由于它在所写的数里的位置不同，所表示的数值也不同。也就是说，每一个数字除了有自身的一个值外，还有一个“位置值”。例如“2”,写在个位上，就表示2个一，写在百位上，就表示2个百，这种数字和数位结合起来表示数的原则，称为写数的位值原理。 位值原理的表达形式：以六位数为例：a×100000+b×10000+c×1000+d×100+e×10+f。 二、数的进制 我们常用的进制为十进制，特点是“逢十进一”。在实际生活中，除了十进制计数法外，还有其他的大于1的自然数进位制。比如二进制，八进制，十六进制等。 二进制：在计算机中，所采用的计数法是二进制，即“逢二进一”。因此，二进制中只用两个数字0和1。二进制的计数单位分别是1、21、22、23、……，二进制数也可以写做展开式的形式，例如100110在二进制中表示为：(100110)2=1×25+0×24+0×23+1×22+1×21+0×20。 二进制的运算法则：“满二进一”、“借一当二”，乘法口诀是：零零得零，一零得零，零一得零，一一得一。 注意：对于任意自然数n,我们有n0=1。 n进制：n进制的运算法则是“逢n进一，借一当n”，n进制的四则混合运算和十进制一样，先乘除，后加减；同级运算，先左后右；有括号时先计算括号内的。 进制间的转换：如右图所示。 十进制 十进制 二进制 十六进制 八进制 例题精讲 例题精讲 模块一、位置原理 某三位数和它的反序数的差被99除，商等于______与______的差； 本题属于基础型题型。我们不妨设a＞b＞c。 (-）÷99=[(100a+10b+c)-(100c+10b+a)]÷99=(99a-99c)÷99=a-c； 与的差被9除，商等于______与______的差； (-）÷9=[(10a+b)-(10b+a)]÷9=(9a-9b)÷9=a-b； 与的和被11除，商等于______与______的和。 (+）÷11=[(10a+b)+(10b+a)]÷11=(11a+11b)÷11=a+b。 (美国小学数学奥林匹克)把一个两位数的十位与个位上的数字加以交换，得到一个新的两位数．如果原来的两位数和交换后的新的两位数的差是45，试求这样的两位数中最大的是多少？ 设原来的两位数为，交换后的新的两位数为，根据题意， ，，原两位数最大时，十位数字至多为9，即，，原来的两位数中最大的是94． 将一个四位数的数字顺序颠倒过来，得到一个新的四位数(这个数也叫原数的反序数)，新数比原数大8802．求原来的四位数． 设原数为，则新数为， ． 根据题意，有，． 推知，，得到，，，，原数为1099． 如果一个自然数的各个数码之积加上各个数码之和，正好等于这个自然数，我们就称这个自然数为“巧数”。例如，99就是一个巧数，因为9×9＋(9＋9)＝99。可以证明，所有的巧数都是两位数。请你写出所有的巧数。 设这个巧数为，则有ab+a+b=10a+b，a(b+1)=10a，所以b+1=10，b=9。 满足条件的巧数有：19、29、39、49、59、69、79、89、99。 (第五届希望杯培训试题)有3个不同的数字，用它们组成6个不同的三位数，如果这6个三位数的和是1554，那么这3个数字分别是多少？ 设这六个不同的三位数为， 因为，，……，它们的和是：，所以，由于这三个数字互不相同且均不为0，所以这三个数中较小的两个数至少为1，2，而，所以最大的数最大为4；又，所以最大的数大于，所以最大的数为4，其他两数分别是1，2． (迎春杯决赛)有三个数字能组成6个不同的三位数，这6个三位数的和是2886，求所有这样的6个三位数中最小的三位数． 设三个数字分别为a、b、c，那么6个不同的三位数的和为： 所以，最小的三位数的百位数应为1，十位数应尽可能地小，由于十位 数与个位数之和一定，故个位数应尽可能地大，最大为9，此时十位数为，所以所 有这样的6个三位数中最小的三位数为． 用1，9，7三张数字卡片可以组成若