职业教育中音乐教育的运用.docxVIP

　　摘要职业教育的目的是为我国的社会主义现代化建设培养出一身心健康，有素质，有文化，有专业实践能力的，德智体全面发展的高素质人才。 　　而音乐作为一种艺术课程，看似和职业教育关系不大，却能够在培养学生的综合能力上起到巨大的作用。 　　文章通过细致的剖析音乐的性质和特点，论述了职业教育中加强音乐教育的必要性。 　　以及职业教育中音乐课程所存在的一些弊端，并列举了一些对策。 　　希望文章能够为读者提供一些理论上的借鉴。 　　关键词职业教育；音乐教育；综合素质职业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动，职业教育亦称职业技术教育。 　　而音乐课程则是通过对学生音律，发音上的教育赋予学生审美鉴赏的能力，以及音乐水平。 　　而近年来越来越多的职业学校逐步加强了对学生的音乐教育。 　　因为通过音乐将于不但能更好的使学生掌握本专业知识，还能提高学生的综合素质。 　　这看似有些匪夷所思，因为毕竟是两种关系甚远的不同学科。 　　但如果细细研究，音乐教育和其他各种教育却有着千丝万缕的联系[1]。 　　一、什么是音乐据考古专家推断，原始的音乐起源于祭祀和巫术。 　　音乐的起源最早可以追溯到7000年前的新石器时代。 　　可以说音乐是几乎伴随着人类历史全部的，只要有人的地方就会有音乐。 　　音乐是一种声音上的艺术，人通过韵律和接怕把音进行加工，让其形成听觉上的美感。 　　它是人类最原始最朴素的审美元素。 　　音乐在我国历史上取得的重大成就也影响了一代又一代的人。 　　魏晋时期的《广陵散》以不屈愤慨的音调弹奏了一曲千古绝唱；《秦王破阵乐》以其恢弘的气势诉说了大唐开疆扩土的辉煌；《玉树后庭花》却凭婉约的曲调预兆了南唐一去不返的事实。 　　音乐来源于生活，是生活的抽象化。 　　所以，音乐是有生命的，是有情感的，人的情绪在一定条件下可以随着音乐的波动而波动。 　　节奏明快的音乐可以给人带来预约的心情，而低沉抑郁的音乐会使人情绪变得糟糕[2]。 　　甚至有些黑色音乐，还产生了杀人的力量。 　　由此可见，音乐对人类生活的影响是不容忽视的。 　　二、音乐教育在职业教育中的重要作用一音乐可以提高学生的审美能力音乐的优良并不是取决于它的音调有多么美妙，音律有多大的难度。 　　而是取决于他对生活的反应。 　　一个好的音乐是生活与艺术的完美生华。 　　也可以说，音乐中的美丑和生活中的美丑是相通的。 　　学生在学习音乐的过程中如果能分辨出音乐的优良与否，则证明他可以分辨出生活中，乃至社会中美与丑。 　　通过音乐教育。 　　可以有效的增强学生明辨美丑，明辨生活中是非的能力。 　　二音乐可以提高学生的思想品质音乐是美的，是高雅的，好的音乐是世间真善美的升华，代表着正确的人生观和价值观。 　　在学习音乐的同时，有助于学生净化心灵，提高人格，奏响思想的主旋律。 　　从而有助于培育他们的思想品质。 　　良好的思想品质是用人单位对人才最基本的要求之一，更是人走向成功的基石。 　　三通过音乐教育可以锻炼人的意志力量音乐的音律以及发音都是复杂的。 　　要想学好音乐这门课程，就应该为此付出极大的努力。 　　没有一个刻苦学习的过程，是不可能领略音乐的精髓的。 　　这就要求在音乐教学中，学生一定要努力学习，勤学苦练，用心来领悟音乐的精髓。 　　再通过刻苦学习音乐知识的同时，就自然而然的锻炼了学生的意志力量，以及吃苦耐劳的精神[3]。 　　人的意志力是人踏平坎坷最得力的武器，有着强大意志力的学生走向社会能够更容易的立足。 　　四音乐教育可以缓解学生的学习压力在学校中，学生长时间从事专业课的学习，往往会产生疲惫，厌课的感觉。 　　如果不加以调剂，会严重影响学生的学习质量。 　　而音乐课程，作为一种艺术课，能更加有效地调剂枯燥单一的专业课课程。 　　学生通过参加音乐教学，可以起到劳逸结合的作用。 　　有助于他们更高效的掌握专业课知识。 　　三、当今职业学校音乐教学的现状与对策一音乐教学的现状虽说音乐教学逐渐走向职业学校，但是大多数学校对音乐教学的重视度不是很高。 　　造成了音乐课堂懒散，学生学习效率低下等一系列问题。 　　由于学校主攻的还是专业课，在专业课堂紧张的时候经常出现占课的现象发生。 　　即专业课老师和音乐课老师进行协商，最终用专业课堂取代音乐课堂。 　　这种占课现象虽然扩展了专业课的学习时间，却缩减了音乐课堂。 　　其次一般职业学校，由于音乐课不是主要课程，以至于音乐器材不够齐全，往往随便购置几件，充充门面而已。 　　再者就是学校师资力量落后，没有高水平的音乐教师对学生进行引导。 　　由于缺少管理，学生的积极