职业规划在中职德育教育中渗透.docxVIP

　　摘要中职学生除了要掌握职业技能外，还需要具备职业素质和道德素质，以便更好地适应复杂的职场以及社会环境，为国家做出贡献。 　　本文结合教学实践，研究了培养更多优秀人才的有效策略。 　　关键词中职;职业规划;德育;策略教育部明确提出，要加大对中职院校学生的德育教育。 　　德育对中职院校学生今后的发展十分重要，要提高中职院校学生的道德素质，培养一代又一代的技术人才。 　　要想达到这些目标，就必须改变传统的教学模式，将德育加进中职院校的教学中，帮助学生进行职业生涯规划的分析，使教学中含有德育内容，用积极的评价方式对学生进行评价，使学生们树立正确的职业道德观念，成为具有责任心、责任心和能吃苦耐劳的合格技术人才。 　　一、中职学生职业规划教育的重要性我国的年轻人对自己的职业发展、人生成长非常的盲目，感到十分的困惑。 　　这个现象非常普遍，比如在就业实习时，学生对于今后会面对的工作环境以及可能会发生的问题一无所知，甚至对自身的兴趣、爱好也不清楚。 　　这种问题，其实在中职学生入学阶段就已经存在了。 　　很多中职学生即便是学习了很多年，读了很多年的书，却不明白自己究竟擅长什么，喜欢什么，没有找到适合自己工作，也没有他们感兴趣的东西，所以在就业之后不断跳槽。 　　即便是到了现在，依然有很多人认为只有进入了职场、到社会工作之后，职业生涯教育才能有所体现。 　　其实并非如此。 　　事实上，职业生涯教育的重点不在于职业二字，而在于生涯二字。 　　在西方的很多发达国家，职业教育也是生涯教育的一种，这关系到一个人的成长，在今后工作甚至一生的生活中都离不开。 　　这是一个非常重要的发展教育，其中不但与职业有专门的联系，有相关的知识，更包括个人对社会的理解和认识，个人对社会适应的方式方法。 　　在这样的理念下，职业生涯教育不应该被忽视，而应被重视。 　　即便是学生工作之后，也依然需要职业教育，以便使对自己的职业有更好的认识，同时也能让他们更有责任感，明白自己工作的重点，及工作对国家、对社会的意义。 　　工作并不只是一个人的事情，也并不只是为了养家糊口，对于社会的发展，以及国家的稳定都有着意义。 　　任何一项工作只要存在就有重要意义，那么就不仅仅只是一个人的事情，需要我们对工作一直秉持认真负责的态度。 　　态度决定一切。 　　一个人无论做什么，态度好的总是可以做好的，而如果连态度都没有，那么也不可能做好事情。 　　态度是做一件事的基础，也是做一件事情之前最需要具备的。 　　无论是做什么事情，都需要有敬业、认真负责的态度。 　　只有这样，才能做好事情。 　　在社会高速发展的今天，浮躁急进是每个人的通病。 　　不管是做什么事情，总是急于求成，盼着可以快点成事。 　　这样的态度是做不好事情的，只有老老实实脚踏实地地工作，有一个认真负责的态度，才可以把工作做好。 　　在工作之后，各个单位也应该开展职业生涯规划教育。 　　许多人在从学生到工作的过渡时期，可能对工作还有极为高涨的热情，但是工作一段时间之后，渐渐就会感觉到无聊，觉得烦躁。 　　在这个时候，对他们进行培训，可以让他们明白工作的意义，给自己定好目标，找准方向，明白自己工作的重要性；同时有助于他们努力发展自己的能力，并不只是每天按时上好班，而是更积极进取，为自己的岗位贡献最大的一份力量。 　　二、德育课在中职生职业生涯规划教育中的运用1结合专业，强化责任意识目前，我国大部分中职院校的职业生涯规划教育都存在着一些问题。 　　从学生方面来看，学生的素质整体较低。 　　很多学生学习不努力，缺乏自信心，没有良好的态度和学习习惯。 　　在上课过程中，学生三心二意，即使按时上课，心思也不在课堂上，经常玩手机或者是游戏，同学之间交头接耳。 　　很多学生是独生子女，他们习惯过着公主或者是王子般的生活，生活上较为优越，喜欢独处，不懂得与别人相处，在学习上也不刻苦，没有远大的目标，在学习上经常放任自己，没有详细的学习计划。 　　针对以上这些问题，教师应该积极采取解决措施，根据学生的具体情况解决，同时结合学校的专业设置，因材施教地进行教学，提高学生的自律能力，增强学生的自制力，让学生管理好自己的情绪，做自己情绪的主人。 　　这样才能够使学生的行为得到约束，提高学生的责任意识，使学生对自己负责。 　　教师在给焊接专业的学生讲课时，首先应该做好职业规划和辅导，可以先让学生填写职业规划和设计，但是有一些学生的填写结果却出乎人意料。 　　有很多学生对未来没有规划，没有明确的目标，甚至没有一定的思维。 　　学生在与教师沟通时，教师也听到一些学生在毕业之后的打算，都是做一些琐碎的事情，没有清晰的规划。 　　针对这种情况，教师可以让学生们在德育课上讨论职业规划，引导学