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《小船》教学设计 太平地小学 汝永涛 教学目标： 1、体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。 2、教育学生懂得人世间最伟大的爱——父母之爱， 唤醒孩子们从 小就知道爱父母、爱家乡、爱祖国。 3、认识 4/4 拍，感受它的强弱规律。 4、引导学生能用亲切深情的声音和情趣演唱歌曲。 5、掌握声断气连的歌唱方法，并准确的唱好弱起拍。 教学重难点：声断气连的歌唱并准确地唱好弱起拍。 一、导入：（听音乐进教室）出示幸福家庭的课件，播放《可爱的家》音乐，创设情景将学生引入到家庭温暖的意境，激发学生对温馨家庭的渴望。 师：家是一个 温馨的港湾。我们都有一个温暖的家，有爸爸妈妈的关爱。今天，老师给大家带来一首和家庭有关的歌曲《小船》） 听听这首歌曲是几拍子的？歌曲演唱的是什么内容？歌曲中的小船指的是什么？ 3、师放录音。 （引出 4/4 拍的强弱规律，强 弱次强 弱） 4、导语： 这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖， 得到父母无微不至的爱。有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船， 我们会感到非常的幸福。好，下面老师和大家一起学唱这首歌曲。 三、学习歌曲： 、师有感情的范唱。 、分析歌曲情绪。（优美、抒情） 、学唱曲谱。①在曲谱中找出你没有学过的音符：认识全音符，掌握时值。 ②指导学生演唱好弱起拍，休止符处要声断气连，注意倚音的唱法。（采用示范对比法） ③找学生唱曲谱 、学习歌曲《小船》的歌词。 ①学生有感情的按节奏读歌词。 ②带着感情让学生一起小声跟琴唱，再次强调重难点。 ③听录音，找出不足。 ④学生齐唱。 师：每个人都有自己的爸爸妈妈，他们勤劳、勇敢、无私奉献，为了养育我们花费了大量心血。 谁能说说你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的？（畅所欲言）那么我们应该怎样做呢？（从自己身边的小事做起，听爸爸妈妈的话，关心他们，尊敬他们） 师：你应该用怎样的声音和情绪来表达对爸爸妈妈的爱呢？ ⑤变换演唱形式：（独唱、领唱、小组唱） ⑥用打击乐器为歌曲伴奏。 四、拓展延伸： 师：我们每个人除了生活在自己的小家庭，其实我们还共同拥有并生活在一个大家庭，这个大家庭叫什么名字？叫中国！同学们，我们不但要爱自己的小家， 更要热爱我们共同的大家， 因为没有大家就没有小家，希望你们好好学习，长大以后报效祖国，今天，老师用一首歌颂祖国的歌曲《大中国》，作为我们这节课的结束，会唱的同学可以一起唱！