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年、月、日”练习课教学设计 教学内容：练习一 目的要求： 通过练习使学生系统地理解年月日等相关的知识，并能利用这些知识解决一些简单的实际问题。提高学生应用知识的能力。 重点：整理与应用 教具： 幻灯? 小黑板 教学过程： 一、基础知识的复习 1、学生自由回忆本单元学习的内容 2、根据学生的回答教师板书 时间单位： ?????? 年————月——日——时——分——秒 ???????????? 12??? 31??? 24??? 60??? 60 ?????? （7、4、1） 30 ????????????????? 29（30） 计时的方法： ????????? ⑴普通计时法 （12小时计时） ????????? ⑵24小时计时法 主要让学生举例说明互相转化的方法 求经过时间 ????????? ⑴求经过的小时数 ????????? ⑵求经过的天数 ????????? ⑶求经过的年数 主要让学生讨论计算的方法 二、基本练习 1、填空 1年=（?? ）个月????????????????? 1日=（??? ）小时 1小时=（??? ）分???????????????? 1分=（??? ）秒 讨论????????? 1年=（????? ）天 2、把下列时刻用普通计时法写出来。 19时???? 8时?????? 22时30分?????? 5时13分??????? 24时 3、把下列时刻用24小时计时法写出来 上午10：50????????? 早晨3：20????? 下午 2：25??? 晚上9：45 4、练习一的第4、5、6、7题 采用的主要形式 生报生写???? 师报生写 三、加深练习 ? 练习一的第8 题 讨论后反馈 方法 ⑴先加小时数 ???? ⑵再加分数? ???? ⑶满60进1小时? ? 实际应用： ?计算是否过保质期 四、课堂练习 ? 作业本 ?