人教版五年级下册16《桥》PPT幻灯片.pptVIP

桥; 记得我们学过的《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？ ;肆 揪 瞪 搀 祭奠　　　　　　　　　　　　;咆哮疯狞 ; 课文主要内容：; 2、再读课文(1-5自然段)，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子分别用了修辞手法？;。; 这是一场______的洪水。;再读课文(6-15自然段)，在课文中找出描语言和神态的句子？;;他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。; 他像一座山，像一座（ ）的山。; 他像一座山，一座屹立不倒的山。 ;老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” ; 齐读15-23段，边读边划出描写老汉和小伙子动作???词语; ;小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面 小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。;矛盾之处： 老汉：揪——推 小伙子：瞪——推; 父亲突然冲上前，从队伍里揪出儿子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”父亲凶得像只豹子。 儿子瞪了父亲一眼，站到了后面 …… ; 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。;想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?;（一）齐读课文，思考：; ;党与人民架起了生命之桥; ;在洪水面前，老支书选择了让村民先走； 在群众与党员面前，他选择了（　　　　）； 在自己与小伙子之间，他把生的希望（　　 ）； 唯一没有想到的是（　　　　　　）， 老支书犹如（ ）。 ;（二）用自己喜欢的方式读课文，思考： 课文在表达上有什么特色？;（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。;;再见