25《寻找幸运花瓣》课件.pptxVIP

丁香花;丁香;; 金波（1935－），原名王金波，中国著名儿童文学作家，1935年7月出生于北京，祖籍河北冀州。从大学时代开始文学创作，先后出版诗集等十余部，童话集以及长篇童话《乌丢丢的奇遇》等，此外还出版有散文集，同时也写了多部理论著作，还著有选集。 　　曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。;压;着;学习生字 ; 1、谁能结合课文内容说说文中的幸运花瓣具体指的是什么？　  2、为什么把五瓣儿的丁香称为幸运花瓣呢？;质疑; 夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我终于没能找到。 第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。 ; 于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿丁香花。 我还是没有找到，只好悻悻然离去。 我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香。 ; 谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。 ;; 在寻找五瓣儿丁香花的过程中，哪些语句写出作者不同的心情？有感情地朗读5－24自然段，用“———”划出有关的句子。;;;;;;;;; 2、为了找到五瓣儿丁香，作者付出自己的艰辛劳动，在三次寻找过程中，有一次的描写最具体，想想这次作者又是如何寻找的呢？;我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。;我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。;;; 3、哪些句子说明“我”专心致志地寻找？; 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找五个瓣儿丁香。;; “四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”这句话采用了什么修辞手法？其作用是什么？; 4、“我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人。”说明作者的心情是怎样的？ “几乎已”这三个字可以去掉吗？ 正在他觉得山重水复疑无路的时候，发生了什么事？ ; 忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！ ; 多种形式朗读这段话，体会感悟作者的惊喜之情。 从这段中可以体会到什么？ 找到五瓣丁香花，“我”是那样激动，那样惊喜，难怪“我”会回味。 朗读：这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲。;; 自由读课文最后三个小节，并结合刚才所学的内容，想想“我”受到了什么启示，完成填空：; ; 　　 　　我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。; 同学们，“我”找到了丁香花，得到了幸运了吗？如果得到了，你觉得他的幸运是什么？ ; “我”从未体验过的快乐都是什么？ “我”认为怎样的人才是幸运的人？ ;寻找过程告诉我们的道理： 有志者事竟成 功夫不负有心人; 看来，幸运是可遇而不可求的，正如文中所说： 这快乐是源于一个新的发现？ 幸运也许只是一种心灵感受？ 当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。” ;寻找过程中心里变化： 漫不经心——兴致勃勃——悻悻然——兴奋不已——失望与希望中相互交织更替—— 激动——茫然——深思; 作者眼里幸运指的是什么？ 指一个人通过自己的力量将希望变成现实， 那就是幸运。 在你眼里幸运又指的是什么？ 幸运是自己拼搏奋斗的见证。 ; 你同意快乐源于一个新的发现吗？ 我同意这个观点。每当我在学习生活中领悟到一个新道理，发现一个新朋友或自