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哈 达 中 学 初一数学 导 学 案
课 题
§3.3圆的面积
年 级
初一
授课时间
11月日
编 号：
14
组 名
学 生 姓 名
主备人
王 婷 婷
授 课 人
杜 奎 王 婷 婷
学 习
目 标
引导学生通过观察、操作、分析和讨论，推导出愿得面积公式。
使学生能够利用公式进行简单的面积运算。
3.渗透转化思想，培养学生观察和动手能力
重 点
难 点
?圆面积的计算公式的推导与计算。
一、自学环节：（10—15分）：
1、回忆圆的周长公式并求周长
(1)已知直径怎样求圆的周长？
(2)已知半径怎样求圆的周长？
(3已知半径怎样求半圆的周长？
2、回忆平面图形公式转化过程
(1)以前我们学过哪几种平面图形？你会计算他们的的面积吗？
平行四边形的面积：
它的面积公式是利用什么方法推导的呢？
三角形的面积：
它又是利用什么推导的呢？
通过回忆这两种平面图形面积计算公式的推导你发现了什么？
3.想一想我们能把圆转化成哪些我们学过的图形，推导它的面积计算公式吗？
4.带着这样的问题自学课本60-61页
二、展示环节：
1.拿出自己的圆，动手剪一剪，拼一拼，把这个圆能转化成我们已学过的哪种图形。
2.学生展示自己拼出的图形？所拼的图形与圆面积有什么关系？
图形的各部分相当于圆的什么？
在转化的过程中你发现圆的什么变了？
在转化的过程中你发现圆的什么没变？
由此推导出的圆面积公式是：
圆面积公式我们知道了，那让我们一起来看看例一
要求圆的面积，必须先知道什么？直径是半径的
圆的面积我们知道怎么算了，那例二中的光盘银色部分是一个圆环，你们能试试怎么求这个圆环的面积吗？
三、精讲
当堂测试：
课本61页的练习1,2
课本62页的练习1,2
习题3.3
备注：
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