语文人教版七年级下册“让外貌描写更传神”作文指导课.docVIP

“让外貌描写更传神”作文指导课教学设计 ——冯村中学 黄镇华 课题 “让外貌描写更传神”作文指导课 总课时 1 第 1 课时 三维 教学 目标 1、通过细心观察，准确、生动地描写人物的外貌。 2、学会观察人物外貌方法：按顺序观察，抓突出特征。 3、学会描写人物的方法：按顺序、抓特征、显性格心理、用修辞加评论。 重点、 难点 1、能抓住人物的特点来进行外貌描写。 2、引导学生生动形象地描写人物外貌。 教学方法及设计意图 提问法、演示法。精选例文、用现代手段展示图片，引导学生留心观察生活，以民主的教学方式让学生自主学习，并多角度训练，拓宽写作思路。 教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动） 设计意图及目标 达成预测 一、前置练习 布置学生写一篇描写同班同学的短文（不得出现同学姓名）。 二、收集有代表性学生作品，堂上展示，让学生猜是哪位同学。 （学生交流、猜测） 教师小结：猜不准的原因是因为外貌描写不形象、不传神；猜得准的原因是人物描写生动、能突出主要特征等。这节课我们就来学习让外貌描写更传神。 三、外貌描写的内容 主要指对人物容貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写。 四、如何进行外貌描写 （一）要有一定顺序。 展示例子“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未