论体育教学学生创新培训.docxVIP

　　摘要学生创新能力的培养是当今教育发展的必然要求，它充分体现了以人为本的现代教育理念，是当今中学体育教育创新和当前体育课程改革中的重要内容之一，也是面向二十一世纪中学体育课程改革与发展的必然需要。 　　关键词新课标体育教学创新教育新课标下，培养学生创新能力的教育是体育课程改革中的一种新型有效的教学手段。 　　是改进传统教学方法与手段的重要途径，它充分体现了以人为本的现代教育理念，是当今中学体育教育创新和当前体育课程改革中的重要内容之一，而且也是面向二十一世纪中学体育课程改革与发展的必然需要。 　　1教育现状与分析一直以来，农村中学的体育教学还只是停留在只重视学生体质的提高和技能的掌握，而忽视学生创新能力的培养，对学生创新精神和创造能力的培养一直是一个薄弱环节。 　　教学观念落后，不利于学生学习主动性的发挥；教学模式单一，不利于学生个性的发展；教学方法过死，满堂灌、注入式的现象依然存在；对学生的评价单一死板……决不允许学生有违规行为，这些严重束缚了学生创新意识的培养和创造能力的发展。 　　它之所以这样是因为它忽视了体育在心理、社会、文化、教育等其它方面的功能，而把全部精力放在一些看得见，摸得着的一些近期效益上，违背了素质教育应全面发展的思想。 　　为适应未来知识经济的发展，培养和造就富有创新精神和实践能力的高素质人才，体育教学对学生既要授之以鱼更要授之以渔，要充分发挥他的多种功能，特别是教育功能，作为一名体育教师必须改进传统的教学观念，树立创新思想，以学生为中心，在全面锻练学生的同时，充分调动和发挥学生学习的主体性，挖掘他们的学习潜能，要特别注重学生创新能力的培养，并通过不同的内容、组织、手段和方法，更好地培养和提高学生创新能力，使每个学生的良好个性得到全面张扬，使他们的创造思维得到发展，从而培养具有创新意识、创新精神、实践能力和创造能力的人才。 　　2创新教育的概念、意义与作用21创新教育的概念所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。 　　22创新教育的意义与作用创新教育就是倡导、鼓励学生求异创新，强调培养学生掌握独立地分析问题的能力，独立地获取解决问题的多种新途径和方法。 　　在课程改革、教学不断创新的今天，体育学科作为体育课程改革和全面实施素质教育的重要组成部分，应紧跟时代的潮流，在教学中遵循现代教学规律，以创新为主，根据中学生身心发展特征、兴趣和水平目标，充分运用多种教学手段,努力创设促使学生独立探索的教学氛围，积极培养学生的创造性思维和创新能力。 　　它对激发学生的学习兴趣，陶冶学生性情，树立终生体育的思想，提高教学质量，全面提高学生素质，有着十分积极的现实意义。 　　在全国教育工作会议上江泽民总书记明确指出必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命。 　　现代体育课堂教学就是要体现创新，创新教育的根本就改变应试教学为全面素质教学，创新是人类社会发展的动力。 　　3培养学生创新能力的教学方法与手段31营造良好的创新学习环境长期以来，我们的师生关系一直维系在师道尊严的局面上，师生关系实际成了统治与被统治的关系，体育教学中存在着统得过多、过死，整个课堂气氛严肃有余、活泼不足的现象，严重压制了学生学习的积极性和主动性。 　　因此，教师在课堂教学中，要充分发扬民主的教学思想，努力营造创新的环境，最大限度地创设生动活泼、民主协商、主动探索和大胆质疑的教学氛围，充分调动学生参与的积极性、主动性，使学生在没有外界压力的气氛中，参与到课堂教学的每一环节，切实有效地做到以人为本、以生为主的教学效果，真正为他们提供充分发挥才能的机会，比如让学生围绕每一堂课的主题自由发问，学生相互讨论，师生共同解决，并尽可能地做到当场解答和示范，这样，学生就能以健康的心态、生动活泼地参与学习，他们就能全面、自由、富有个性、生动活泼地发展。 　　此外，教师还要有意识引入或创设具有一定情绪色彩和形象生动的具体场面，以引起学生一定的情感体验。 　　通过不断创设让学生创新学习的环境，如以生活展现情境，以实物演示情景，以音乐渲染情境，以表演体会情境，以语言描述情境等。 　　如在篮球教学中，我设置了这样一些教学情境情景导入师同学们，解放军在进攻敌人城堡时，遇到躲在碉堡内敌人的反抗，假如你是一名解放军战士应该怎么办？生把敌人的碉堡炸掉！学生议论纷纷的回答2．准备活动──投篮的各种玩法师刚才有同学说要把敌人的碉堡炸掉。 　　那么，用什么方法才能炸掉碉堡？生用炸药包炸它！学生不假思索地回答师你真棒！真聪明！要想炸掉碉堡，我们必须进行一定的训练，谁能百发百中