语文人教版七年级下册《伟大的悲剧》课后反思.docVIP

《伟大的悲剧》教学反思 《伟大的悲剧》这篇课文记叙了英国南极探险家斯科特一行在从南极点归程的途中，由于南极寒冷天气提前来临，饥寒交迫最终长眠在茫茫冰雪之中，悲壮覆灭的事件。作者以饱含深情的语言，赞颂了英雄们悲壮崇高的探险精神。尤其是在面对失败和死亡时，斯科特及其队员的勇敢、镇定、坦然。本课篇幅长，容量大，可感可学实在是很多，但是课堂时间有限，学生的精力有限，只能择其精要感受思悟本文篇幅较长，所以我让学生在通读课文，掌握课文内容的基础上，从题目关键词“伟大”“悲剧”入手，从文段中寻找关键事件、语句进行分析，从而感受文章主题，明确作者写作目的。 课堂开始，我以介绍南极，展现南极风光图片，介绍斯科特等探险情况导入本课，以使学生能更快走入文本。 在接下来的字词检测环节我主要以学生读和当堂检测为主，使学生能在课堂上掌握本课的重视字词。 由于本课很长，人物较多，情节复杂，为了让学生能较快的把握课文主要内容，我课前已经布置了预习，所以我在课堂上采用了表格的形式根据提示找出时间、地点、人物、事件，并将几个要素串联起来复述全文的方式来了解课文大意，概括课文内容。我觉得这个环节学生掌握的不错，一篇长达8页的课文，学生通过课前自读，课堂小组讨论交流，再加上以表格的形式，学生很快理清的课文的脉络，为下一步的品味打下基础。 在接下来的环节中，我提出了两个问题： １、斯科特一行南极之行的“悲剧”体现在哪些方面