职业道德教育研究10篇.docxVIP

　　第一篇音乐教师的职业道德修养与未来发展趋向一、音乐教师职业道德呢基础构成。 　　一音乐教师的职业理想以及职业责任教师是一项伟大的职业。 　　社会的发展，科技的进步，智慧以及知识的传递都依靠教师，可谓任重而道远。 　　所以教师在人类的进步和培养祖国下一代接班人上有着举足轻重，不可替代的地位。 　　教师肩负着家长的希望，也肩负着国家的希望与未来。 　　音乐教师虽然不是所谓数学，英语，语文，数理化等等之类的主课，但是对学生的影响和素质的培养有着毋庸置疑的作用。 　　音乐教师带给学生的一种生活的态度，是从音乐中体会到的一种生活乐趣以及情趣。 　　因为好的音乐带给人们好的心情，好的享受。 　　在人们烦恼，忧愁时让人们感到慰藉和快乐，音乐还可以缓解自身的疲劳，让人放松。 　　所以音乐教师同样肩负着提高学生素质的任务。 　　二音乐教师职业态度与职业纪律职业态度是人们对于自身工作的认识和认真程度。 　　每一位教师都应该有正确的职业态度，教学过程中，教师虽然是把知识交给学生，但是不能因为学生对知识的懵懂无知，而随便教授给学生一些知识，而是应该尽心尽力将知识不打折扣的教授给学生。 　　音乐教师还应该热爱自己的职业，怀着满腔热情进行教学，自己也要在教学过程中不断学习不断给自身充电，提高自身的音乐素养以求带给学生更好的音乐享受。 　　在职业纪律这一方面，音乐教师应该学习教师职业纪律的相关规定，并且要谨记在心，时刻遵守。 　　三音乐教师职业技能与职业良心最能体现音乐教师的职业技能的莫过于教师本身的音乐素养以及教师讲课的能力。 　　所以教师在这两个方面上一定要下苦工。 　　教师的教学能力也取决于教学经验。 　　对于教学经验并不是很多的音乐教师，可以通过多听有经验教师的课来帮助自己学习一些技巧，还要向有经验的老师虚心求教教学方法，尽力提高自身的教学水平。 　　四音乐教师的职业作风与职业荣誉音乐教师的职业作风即是音乐教师的个人教学风格。 　　音乐教师好的职业作风应该表现在具有课堂带动力，具有个人魅力，能够提升课堂气氛，提升学生的学习兴趣，带给学生正能量，让学生们学习到领悟到音乐的魅力，并且学习到音乐基础知识。 　　而就教师本身而言，教师是要具有积极向上、敢于创新、待人真诚、坚持真理、互帮互助等良好品德的。 　　而音乐教师的职业荣誉是指音乐教师得到的社会上的赞同和奖赏。 　　音乐教师要把争取职业荣誉当做自己努力的动力和方向，积极进取。 　　二、加强音乐教师职业道德修养的必要性加强音乐教师职业道德修养，是完成音乐教师的崇高职责和历史使命的需要。 　　加强音乐教师职业道德修养，是音乐迎接新世纪挑战的需要。 　　21世纪的快速发展对音乐教师也提出了更高的要求，所以音乐教师应该时刻学习，让自己的音乐素养越来越好。 　　随着社会的发展，教育也在适应着社会的变化并且不断改革，我国教育已经从应试教育模式向素质教育模式转变。 　　面临着这样的转变，音乐教师也应该为音乐向素质教育的改变贡献一份力量。 　　音乐教育是素质教育的一个突破口，如何让音乐教育真正的成为学生素质与素养的一部分，如何改变上课模式考察模式等等的问题，都需要音乐教师去探索。 　　所以，这些无疑需要音乐教师扎实的音乐专业素养。 　　三、未来的发展需要什么样的音乐教师一音乐教师的思想品德、职业修养、学识以及人格魅力要想在素质教育改革的洪流中做一名合格而且出色的音乐教师，除了要对教室这份职业的热爱，对音乐的热爱，对学生的喜爱，还要有对素质教育改革中音乐教育该如何改革的想法。 　　音乐教师应该敏锐的察觉到未来教育的走向，从而做出改变，走在改革的最前面。 　　素质教育改革还要求音乐教师要有创新意识，有与众不同的思维模式，并且具有开放的头脑，能够提出一些顺应素质教育改革的具体方法以及做法。 　　音乐教师是不可以循规蹈矩，墨守成规的，这样也无法教会学生创新。 　　当然，音乐教师也不能闭门造车，要多多阅读书籍，文献，报纸期刊等，关注素质教育改革的最新动向，拓宽自己的教育视野。 　　二音乐教师的音乐学科的专业修养1拥有对各方面知识的储备能力，不断学习的能力。 　　音乐教师虽说教授音乐这一门课程，但是在课程中如果可以穿插一些和音乐有关的知识或者故事等，能让学生更加形象的理解音乐背后的含义，从而学会对音乐的鉴赏。 　　2提高自身的音乐教学理论水平。 　　音乐教师不可以一直按照老的的教学方式进行教学，要在教学过程中不断反思，不断总结，不断改变，并且进行对传统教学方法的改革，为学生带来更好的学习体验。 　　但是进行教育方式改革的基础是教师扎实的理论基础，所以，教师应该不断充实自身的音乐教学理论水平。 　　三音乐教学必备的专业技能音乐教学是有难度的，对教师